Avançando na Concepção de Didática. Ciclo de Aprendizagem

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Didática Geral

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Didática Geral

Avançando na concepção de Didática. Ciclo de Aprendizagem

        

João Paulo Souza da Silva     RA: 8018491

• Compreender qual o objetivo de estudo da Didática.

 

• Avançar na concepção pessoal de Didática para além de uma ideia técnica.

• Reescrever a concepção de Didática a partir do objetivo de estudo: processo de ensino Descrição da atividade

Escreva sua concepção pessoal de Didática (escrita no início da disciplina):   Resposta:  Didática para mim era apenas uma maneira de ilustrar um conteúdo em sala de aula

Escrever uma nova concepção, demonstrando que o objeto de ensino da Didática é o processo de ensino, além de utilizar obrigatoriamente as seguintes palavras: processo, ensino, aprendizagem (ou aprender), professor, aluno, aula. Resposta: Didática vai muito além do que imagine não e apenas o ensinar, mais sentir compreender e trazer de maneira leve toda aquela informação a ser passada, e amor pelo que faz pela criança que te olha com paixão pelas palavras que são trazidas a ela e um olhar de dúvida muitas vezes, e aprender com aquele que você ensina. Sabendo que naquele local a diversos mundos, culturas que se conflitam. Damis (2007, p 23) expressa assim. Dadas as condições e necessidades predominantes na formação social mais ampla, a finalidade da escola será vivenciada na forma de ensinar e de transmitir ao aluno uma visão teórica-pratica de mundo, isto é uma determinada forma de pensar e agir. Assim concebida, essa forma de ensinar, além de conhecimentos, dos hábitos, das habilidades e dos valores transmitidos, possui um conteúdo implícito, uma concepção de sociedade, de homem, de educação. Este conteúdo é vivenciados por meio das relações e ligações que o aluno é levado a estabelecer entre um objetivo de conhecimento e o mundo, a sociedade, o homem, a ciência, a tecnologiaetc...

O que está inadequado (ou o que você considera que estava errado) na primeira concepção de Didática, considerando Veiga (2011): 1.  A Didática não e apenas a forma de ensino do professor . 2.Desconhecimento a superficialidade neste aspecto

O que está adequado agora e o que melhorou na sua segunda concepção de Didática, considerando Veiga (2011): 1. Como pontuei antes ela vai além de um conteúdo, método ela abre fronteiras quebra limites de aprendizados muito mais que um instrumento de ensino...

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