CONCEITOS BÁSICOS DE TAMANHO: GRANDE E PEQUENO

EIXO DE APRENDIZAGEM: MATEMÁTICA

TEMA: CONCEITOS BÁSICOS DE TAMANHO: GRANDE E PEQUENO

RODINHA

     1° MOMENTO [pic 1]

COMO VOU FAZER:

• UTILIZAR BRINQUEDOS
• APRESENTAR O CONCEITOS BÁSICOS DE TAMNHO: GRANDE E PEQUENO
• REPRODUÇÃO DE UM VÍDEO

O QUE VOU FAZER:

        EM RODA  MOSTRAREI UMA CAIXA E QUESTIONAREI O QUE TEM DENTRO DA CAIXA, APÓS RESPOSTAS TIRAREI DOIS BRINQUEDOS E FAREI A CONTAGEM DOS BRINQUEDOS JUNTO COM AS CRIANÇAS, E EXPLICAREI QUE UM É GRANDE E O OUTRO É PEQUENO. E PEDIREI QUE AS CRIANÇAS DE UMA POR UMA ME MOSTRE O BRINQUEDO GRANDE E DEPOIS O PEQUENO. AO FINAL DA EXPLICAÇÃO MOSTRAREI UM VÍDEO QUE FALA SOBRE ESSES CONCEITOS. FINALIZAREI COM UMA ATIVIDADE DE COLORIR O GRANDE E CIRCULAR O PEQUENO.

OBJETIVO:

• APRESENTAR O CONCEITO BÁSICO DE TAMANHO

ATIVIDADE: XEROCOPIADA

LANCHE/ ESCOVAÇÃO

     2° MOMENTO[pic 2]

EIXO DE APRENDIZAGEM: NATUREZA E SOCIEDADE

TEMA: PARTES DO PRÓPRIO CORPO

O QUE VOU FAZER:

• RODA DE CONVERSA
• UTILIZAR O PÁTIO
• QUEBRA CABEÇA COM PAPELÃO

COMO VOU FAZER:

EM RODA NO PÁTIO RETOMAREI O ASSUNTO E COLOCAREI A MÚSICA DA XUXA (CABEÇA, OMBRO, JOELHO E PÉ...) PARA QUE AS CRIANÇAS LEMBRE E CONVIDAREI ÀS PARA CATAREM E DANÇAREM JUNTO COMIGO DEPOIS DE CANTAR COM AS CRIANÇAS SENTADAS NO CHÃO EXPLICAREI QUE VAMOS MONTAR UM QUEBRE CABEÇA ONDE IREMOS MONTAR QUEBRA CABEÇA DE UM CORPO HUMANO. EORIENTAREI AS CRIANÇAS DE DUAS EM DUAS Á MONTAREM O QUEBRA CABEÇA NOMEANDO AS PARTES DO CORPO. PARA FINALIZAR EM SALA ENCAMINHAREI UMA ATIVIDADE PARA LIGAR O NOME ÀS PARTES DO CORPO CORRESPONDENTES.  
OBJETIVO:

• TRABALHAR AS PARTES DO CORPO[pic 3]

ATIVIDADE: XEROCOPIADA

PARA CASA: NATUREZA 

...