CONTRIBUIÇÃO DE JOGOS NA EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA

.– UNIDERP

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

CURSO DE PEDAGOGIA

PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação”, sob orientação do professor-tutor à distância ANA PAULA BARRAMANSA.

DOURADOS-MS

2012

SUMÁRIO

1 APRESENTAÇÃO..................................................................................................................2

2 A IMPORTÂNCIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA COMO ELEMENTO PRINCIPAL NA EDUCAÇÃO ESCOLAR...............................................................................3

3 TEORIAS DA APRENDIZAGEM.........................................................................................5

3.1 Teorias da aprendizagem – Quadro explicativo....................................................................6

4 A CONTRIBUIÇÃO DOS JOGOS NA EDUCAÇÃO E NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA...................................................................................................................................7

4.1 Quadro de jogos interacionais...............................................................................................9

5 FATORES QUE INFLUENCIAM NO DESENVOLVIMENTO HUMANO......................13

6 CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................................................................................14

7 BIBLIOGRAFIA...................................................................................................................15

APRESENTAÇÃO

O trabalho apresenta um portfólio virtual a cerca das contribuições da psicologia para área educacional, sobretudo à Pedagogia. Os diversos estudos voltados para o processo do desenvolvimento humano, da aprendizagem e dos mistérios da nossa mente, em muito contribuem para o aprendizado.

As teorias de aprendizagem apresentadas mostram ao educador quais as diversas formas com que pode ser transmitido o conhecimento, por quais etapas devemos passar e a melhor maneira que a criança chegará ao objetivo final. O estudo das fases de desenvolvimento são norteadores para a elaboração do currículo escolar, e através dele podemos direcionar de forma mais eficaz as ações a serem desenvolvidas.

Os jogos interacionais que foram pesquisados neste portfólio apresentam em sua grande maioria, o objetivo de transmitir valores, incentivar a interação e a convivência entre as crianças, de forma alegre transmitir regras de essenciais para convivência harmônica entre os pares.

Entendemos que hoje, a falta de valores éticos e morais prejudicam e muito o bom andamento da educação no Brasil e que o estudo das diversas teorias e práticas psicológicas e educacionais é o alicerce para que possamos transformar o conceito de educação que vem sendo trabalho no país atualmente.

A IMPORTÂNCIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA COMO ELEMENTO PRINCIPAL NA EDUCAÇÃO ESCOLAR

O que a aprendizagem significativa consegue proporcionar ao aluno, Por que se falar discutir sobre aprendizagem? A aprendizagem está antes de tudo atrelada às noções psicológicas, desde o nosso nascimento é um fenômeno que faz parte do ser humano.

Tomar a aprendizagem como objetivo de reflexão é importante para que o docente tenha uma formação de reflexão e que sua pratica pedagógica seja muito além dos meios tradicionais de ensino aprendizagem, é um processo pelo qual as competências, conhecimentos as habilidades e valores são absorvidos e transformados aprendizagem. É sem duvida uma das funções mentais mais importantes do ser humano, o estudo da aprendizagem utiliza-se do conhecimento das teorias da psicologia.

Com base na teoria de Henry Wallon a pessoa é integra ao meio em que vive com seus aspectos cognitivos, afetivos e motores. Procurar compreender o sentido da prática docente, o ato de ensinar é complexo envolve as formas de pensar e estruturas mentais para isso não basta o professor transmitir um número de informações somente, mas enxergar o aluno com um ser pensante que faz parte do mundo.

Descrever sobre o aprender em ambiente escolar, nos traz indicações especificas devido ao número de informações e conteúdos nas variadas disciplinas, cada uma com sua especificação. Deparamos-nos também com a realidade o sistema de conhecimento, a cada regra de orientação onde transponha as ciências naturais e sociais, ensinar o individuo a ler, interpretar a raciocinar é promover o desenvolvimento pessoal.

Temos uma gama de informação e referencias certamente ricas para proporcionar uma educação com aprendizagem significativa com investigações, curiosidades que nos permite aguçar e estar atento ao ensino de aprendizagem inspirado pela construção. Esse processo de compreensão a educação teve grande impacto com Freud, ele se dedicou a estudar os fenômenos educativos através das noções do inconsciente.

Também podemos nos remeter e ter como, por exemplo, a proposta pedagógica de Piaget com a seguinte afirmação que o "princípio fundamental dos métodos ativos: compreender é inventar ou reconstruir por reinvenção" (Piaget, 1974).

A psicologia nos oferece subsídios para compreensão das ciências pedagógicas, a palavra psicologia é de origem grega "psique" = alma e "logos" = estudo, razão.

A psicologia estudando o comportamento humano e animal os processos mentais razão, sentimentos, pensamentos, atitudes quando atrelada a pedagogia que é uma ciência que estuda diversos temas relacionados à educação, tanto no aspecto teórico quanto no prático consegue como objetivo principal a melhoria no processo de aprendizagem dos indivíduos do ser humano, através da reflexão, sistematização e produção de conhecimento. Portanto cabe a psicologia o desenrolar destes métodos