CRITÉRIOS AVALIATIVOS: ELABORAÇÃO DO PLANO DE AULA DA REGÊNCIA

CRITÉRIOS AVALIATIVOS: ELABORAÇÃO DO PLANO DE AULA DA REGÊNCIA Valor: 5,0 (cinco pontos)
POR GENTILEZA, PEÇO QUE VERIFIQUE OS APONTAMENTOS REALIZADOS NA SUA ATIVIDADE DE ESTUDO, ESTES DEVERÃO SER CORRIGIDOS ANTES DE MINISTRAR A REGÊNCIA EM SALA DE AULA
CRITÉRIOS OBRIGATÓRIOS	NOTA	SUA NOTA
Formatação destinada ao Plano de Aula: Estrutura e formatação seguindo o modelo proposto (modelo Plano de aula).	0,6	0,5[a]
Desenvolvimento minucioso da aula: Apresentação de ações docentes e discentes de cada atividade; Tempo de duração de cada atividade; Consistência dos itens obrigatórios (acolhida, apresentação do tema, sondagem de conhecimentos prévios dos alunos); apresentação dos materiais necessários em cada atividade.	1,5	1,5
Interdisciplinaridade: Equilíbrio entre uma disciplina e outra no tratamento do tema; Atividades proporcionais, isto é, quantidade e qualidade de atividades a serem desenvolvidas em cada uma das disciplinas.	0,6	0,6
Objetivos, Habilidades e Competências: Objetivos da aula coerentes e compatíveis com o tema e as disciplinas propostas; Clareza em relação aos objetivos.	0,4	0,4
Clareza e Coerência na Linguagem: Utilização da norma padrão culta da Língua Portuguesa; Ortografia; Concordância verbal e nominal; Vocabulário e gramática.	0,4	0,4
Atividade de registro individual para cada disciplina a ser desenvolvida pelos alunos: Compatibilidade entre tema, disciplinas e atividades; Compatibilidade entre as atividades e a faixa etária dos alunos; Apresentação de, no mínimo, 4 atividades - uma para cada disciplina, uma atividade coletiva e uma atividade lúdica.	1,5	1,3
Valor da AE1	5,0	4,7
CASOS EM QUE O PLANO DE AULA SERÁ ZERADO: O Plano de Aula que apresentar cópia integral ou parcial de outros materiais, como sites, blogs etc., ou de outros colegas; O Plano de Aula não cumpre com a totalidade dos critérios listados acima; O Plano de Aula não apresenta caráter interdisciplinar (um tema que deve ser abordado em duas disciplinas); O Plano de Aula não apresenta o anexo das atividades a serem desenvolvidas pelos alunos.
PLANO DE AULA APTO À REGÊNCIA Olá Damara, Realizamos a correção de seu Plano de aula enviado no campo da Atividade de Estudo 1 do Estágio Supervisionado V, realize todas as correções pontuadas nos balões de orientação (se houver) e após concluir suas 32hrs de observação prossiga para a regência. Diante da liberação para a regência, não há necessidade de desempenhar a atividade de estudo 2. Atenciosamente, Professora Amanda Gladyz  –  04/06/2018

UNICESUMAR – CENTRO UNIVERSITÁRIO DE MARINGÁ

CURSO: PEDAGOGIA – MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

DISCIPLINA: Estágio Supervisionado V

PROFESSORA RESPONSÁVEL: Amanda Gladyz Blásquez Figueroa

                                                 

                                                  PLANO DE AULA

Nome da escola^[b]: Centro Educacional Municipal Ariribá

Cidade: Balneário Camboriú

Série/Ano:  5º        Turma: C

Professor da Turma: Ana Rosa de Aguiar

Estagiário: Damara Rosane de Lima

Data:         (a ser agendada) ^[c]         Duração: 4 horas^[d]

^[e]

Disciplinas: Português e Matemática

Conteúdos das disciplinas: A Fábula do Porco Espinho (da Convivência) e o Sistema Monetário, na disciplina de Matemática.

Objetivos da aula de português:

• Apresenta e Trabalhar  com os alunos a fábula da convivência; 
• Proporcionar momentos de reflexão entre os alunos sobre o que pode ser melhorado no comportamento e na convivência diária durante o período de aula ;
• Possibilitar aos alunos a oportunidade de debater sobre  as diferenças de cada um, o respeito com essas diferenças e propor ações conjuntas para uma boa convivência escolar.

Desenvolvimento minucioso da aula:

1º passo - 10 min –    Me apresentarei para os alunos e falarei sobre  os conteúdos que serão trabalhados. As três primeiras aulas serão de disciplina Português e as duas ultimas aulas, da disciplina de Matemática.

2º passo - 20 min – iniciar a aula questionando os alunos se já ouviram falar sobre fábulas e se já ouviram, se  sabem falar sobre a fábula. Explicar o que é uma fábula, e que elas foram criadas utilizando animais como forma de aconselhar e instruir as pessoas a agirem de maneira certa. As fabulas usam animais como personagens  e encantam pessoas de todas as idades. Questionar se já ouviram falar na fábula do Porco Espinho e sobre o autor que a escreveu e  sobre a história e os personagens dessa fábula.  

3º passo - 20 min-  Será narrada a fábula para os alunos de forma clara,fazendo entonação de voz e após a narrativa será passado o filme que conta a a história da fábula. Após o termino do filme será  realizado uma conversa sobre a mensagem que a fábula passou.

4º passo - 40 min – Será distribuído um questionário referente ao texto da fábula e os alunos terão tempo de uns 20 minutos para responder o questionário. Após esse tempo a professora irá revisar  cada questão conferindo as respostas e sanando dúvidas, se houverem.