CULTURA AFRODESCENDENTES

TEMA: CULTURA AFRODESCENDENTES

ANO: 5º ano

OBJETIVOS: O objetivo é mostrar aos alunos o reconhecimento do papel relevante da cultura afrodescendente no mundo e no Brasil e reconhecer de forma positiva sua cultura através da literatura, arte, culinária, religião, música e dança através de roda de conversa para ser debatido questões sobre: preconceito, bullying, religião e as relações étnico-raciais. Promover o reconhecimento dos negros na construção do Brasil com a sua força de trabalho e debater sobre a diversidade e sobre o respeito ao próximo.

CONTEÚDOS: A História da África no contexto antes e depois da escravidão e seus desdobramentos até hoje no Brasil.

MÉTODO: Serão necessárias cinco aulas para que seja trabalhado o conteúdo com 40 minutos cada aula. E será desenvolvido o conteúdo da seguinte forma:

 AULA 1: APRESENTAÇÃO DE UM VÍDEO

Apresentação do vídeo do cantor Jairzinho – “Normal é ser diferente” e debater o conteúdo para identificar os conhecimentos prévios dos alunos na questão diversidade.

 AULA 2: A HISTÓRIA DA ÁFRICA ANTERIOR E SEUS PRIMÓRDIOS

Recursos necessários: vídeos da internet

Apresentação um vídeo em que mostra o modo de vida, jogos e brincadeiras que as crianças brincam nos países africanos. Finalizando os vídeos, será solicitado que os alunos criem um texto sobre a História da África.

 AULA 3: LÁPIS DE COR

Recursos necessários: lápis de cores variadas

Será entregue uma folha com desenhos de várias pessoas para que seja pintado, e a professora irá pedir um lápis cor de pele. Mediante as escolhas da cor de pele, não apenas o lápis de cor pêssego que também não representa a cor branca, ter a sensibilidade para identificar crianças negras que pintam de cor clara e trabalhar a autoafirmação.

 AULA 4: TEXTO “MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA” (Ana Maria Machado)

Pedir aos alunos inverter a história no caso da menina branca, quais invenções que iriam criar? Criar um pequeno diálogo com as falas da menina bonita e o coelho.

 AULA 5: PESQUISA

Perguntar para os alunos que eles conhecem de negros tanto na vida pessoal como pessoas conhecidas da televisão. Pedir para os alunos fazerem pesquisa na internet, livros e revistas como lição de casa no qual irão pesquisar sobre famosos negros, quem foram e qual a contribuição deles pela luta para reforçar a condição do negro de forma igual no contexto histórico da humanidade.

RECURSOS DIDÁTICOS: Serão utilizados recursos com temáticas culturais como religião, culinária, artes, vestimentas, bullying, ética, moral como:

 Livros;

 Cartazes;

 Desenhos;

 Vídeos;

 Ilustrações;

 Jornais e revistas.

AVALIAÇÃO FINAL: A avaliação deve ser de forma permanente,