Cartilha mobilidade urbana

Plano de Aula

Área de Conhecimento

Leitura e escritas de poemas

Objetivos

Estimular a prática de leitura com este gênero literário.

Aprender a escutar, ler, compreender, interpretar, declamar e produzir poemas.

Reconhecer e fazer uso de recursos da linguagem poética.

Desenvolver a capacidade criativa e crítica dos alunos.

Habilidades e Competências

Poema e sua estrutura.

Conhecimento de texto poético e de Mundo.

Variedades lingüísticas de acordo com as condições sociais, culturais, regionais e históricas em que é utilizada.

Desenvolvimento da percepção da realidade do poema, aumentando a familiaridade com a linguagem mais elaborada da literatura, enriquecendo a sensibilidade e a percepção.

Situação Didática ou Conteúdo

Trabalhar em roda de conversa o conhecimento prévio dos alunos sobre o tema, suas experiências e vivência que trazem em sua bagagem de vida.

Apresentação da história do autor, escritor poeta Solano Trindade aos alunos, sua trajetória de vida e a fundação da cidade Embu das Artes em São Paulo.

As obras e os poemas de Solano Trindade.

Selecionar o livro Cantares ao meu Povo e desenvolver atividades com a poesia “Tem gente com fome”.

Trem sujo da Leopoldina 
correndo correndo 
parece dizer 
tem gente com fome 
tem gente com fome 
tem gente com fome 

Piiiii 

estação de Caxias 
de novo a dizer 
de novo a correr 
tem gente com fome 
tem gente com fome 
tem gente com fome 
Vigário Geral 
Lucas 
Cordovil 
Brás de Pina 
Penha Circular 
Estação da Penha 
Olaria 
Ramos 
Bom Sucesso 
Carlos Chagas 
Triagem, Mauá 
trem sujo da Leopoldina 
correndo correndo 
parece dizer 
tem gente com fome 
tem gente com fome 
tem gente com fome 

Tantas caras tristes 
querendo chegar 
em algum destino 
em algum lugar 

Trem sujo da Leopoldina 
correndo correndo 
parece dizer 
tem gente com fome 
tem gente com fome 
tem gente com fome 

Só nas estações 
quando vai parando 
lentamente começa a dizer 
se tem gente com fome 
dá de comer 
se tem gente com fome 
dá de comer 
se tem gente com fome 
dá de comer 

Mas o freio do ar 
todo autoritário 
manda o trem calar 
Psiuuuuuuuuuu

Desenvolver a leitura do poema em voz alta com todos os alunos.

Com este poema trabalhar todo o contexto social, histórico, político e cultural, a visão e o sentimento do autor quando escreveu esta poesia.

Fazer uma lista com as palavras relacionadas ao que for dito pelos alunos e em seguida, pedi-los  a escreverem  nos cartões a palavra que resume a principal ideia ou sentimento do texto.

Criação de poemas com os alunos com temas a sua escolha.

Materiais ou Recursos Utilizados

Caderno

Caneta

Lápis

Borracha

Papel Cartão

Livros de poemas

Mapas

Fotografias

Avaliação

A avaliação será no decorrer da atividade, no momento em que esta sendo desenvolvido as atividades de leitura, escrita e a produção da poesia no processo individual e coletiva.