Dados de identificação da Instituição Concedente

MODELO DE PLANO DE AULA

Dados de identificação da Instituição Concedente

Nome da escola: Escola Municipal Córrego São Miguel

Diretor(a): Alice

Coordenador(a): Elisangela

Professor(a) Regente: Elaine           Turma: 1° ano

Período: vespertino

Nome do(a) Acadêmico(a) Estagiário(a): Taís Aparecida Dos Santos

Disciplinas: HISTORIA, MATEMATICA E LINGUA PORTUGUESA .

Assunto: PRESENTE,PASSADO E FUTURO. CRUZADINHA MATEMATICA. PRODUÇÃO DE TEXTO .

 

Objetivos de aprendizagem:

(EF01HI01) Identificar aspectos do seu crescimento por meio do registro das lembranças particulares ou de lembranças dos membros de sua família e/ou de sua comunidade.

EF01MA01) Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de identificação.

(EF15LP01) Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa, de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem se destinam

Conteúdo programático:

O conteúdo da aula hoje seria uma conversa baseada no presente passado e futuro , por meio das observações feitas no livro didático e algumas ilustrações. Faremos uma cruzadinha matemática e depois finalizaremos a produção de texto .

Recursos:

- folhas impressas

- livros didáticos

-  cartolina

- fita adesiva

Sequência didática:

Iniciamos as aulas com uma roda de conversa  sobre o passado e pedi que comentassem sobre memórias de quando eram menores, e definissem o que eles entendem por presente pelo tempo presente, depois respondemos a algumas perguntas sobre o passado no livro aprende Brasil dando continuidade ao livro, partimos para a parte sobre o futuro lê para eles o pequeno texto que apresentava no livro sobre o futuro, em seguida entreguei a eles uma folha branca dividida ao meio para que em um lar eles desenhassem o passado e no outro lado desenhasse algo que representava o futuro para eles.

A próxima aula seria de matemática a proposta que eu levei foi uma cruzadinha de matemática que tinha como intenção reforçar outros números e a escrita deles por extenso, eles teriam que preencher as lacunas com as palavras que representavam cada número.

Após o Recreio teria 2 aulas de língua portuguesa, nas quais aproveitamos para montar os cartazes com as cantigas adaptadas que é original é o pai Francisco, e a alterada se tornou mãe Aninha, com a ajuda da professora de apoio Nayume confeccionamos os 2 cartazes mãe aninha e pai Francisco, pedi que cada criança fizesse um desenho de cada e escrevesse o nome no cartaz. Todas as crianças participaram na escrita do cartaz. Após isso fizemos a atividade do livro que era sobre uma lista de compras.

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