Dados de identificação da Instituição Concedente

PLANO DE AULA

Dados de identificação da Instituição Concedente

Nome da escola: EMEIEF”Maria Angelina de Mattos Azevedo Novais

Diretora: Alessandra Augusto Rodrigues

Coordenadora: Rosângela Bonfim dos Santos Thomé

Professora: Regente: Viviane Cristina Boscolo

 Turma: Berçário  I e  II.

Período: Matutino

Nome da Acadêmica Estagiária: Paula Gabrieli Da Silva Bernardes

Assunto: Linguagem oral e Escrita - Adaptação e acolhimento - Canção do Patinho Colorido

Objetivos de Aprendizagem:(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor (modo de segurar o portador e de virar as páginas).

(E101EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor.

Conteúdo programático^[a]:

Cores

• A música do patinho colorido pode ser utilizada para trabalhar as cores primárias, como azul, vermelho e amarelo. As crianças podem aprender a perceber e diferenciar as cores ao seu redor.

Expressão corporal

• A dança do patinho colorido pode ser uma forma divertida de ensinar as crianças a expressar-se corporalmente.

Recursos^[b]:

Caixa de Som

Sequência didática^[c]:

1. Boas-Vindas:  A professora receber os bebês e seus cuidadores.Criando um ambiente acolhedor.

2. Introdução à Canção: Apresentar a canção "O Patinho Colorido" de forma lenta e clara, cantando com entusiasmo e gestos. Usar brinquedos ou cartões coloridos correspondentes às cores mencionadas na canção.

3. Interatividade: Encorajar os bebês a participar da canção, usando gestos para indicar cores e movimentos. Incentivar os cuidadores a se envolverem na interação, mostrando os cartões de cores e fazendo os gestos junto com os bebês.

4. Exploração dos Núcleos: Proporcionar tempo para que os bebês explorem os brinquedos estimulando a conexão entre os núcleos e objetos. Promova uma conversa sobre as cores enquanto os bebês tocam e examinam os objetos.

5. Encerramento: Encerrar a aula com uma breve repetição da canção. Agradecer aos bebês e cuidadores por participarem.

Avaliação:

Observação do envolvimento dos bebês na atividade, incluindo a resposta à canção e à exploração das cores, bem como a interação com os cuidadores.

Referências: 

BENTO e Totó- Patinho Colorido: Desenho Infantil. Rio de Janeiro, Xogoot Estúdio, 2018. 1 vídeo (2:41). Publicado pelo Canal Bento e Totó. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=ZL9pTiY1RPg. Acesso em: 15 nov. 2024.

[a]Aqui podes ser mais sucinta:

Cores

Expressão corporal ,,,,

As explicações das atividades, você vai descrever nas sequências didáticas...

[b]Recursos seriam: caixa de som... não a música especifica – não precisa deixar tudo isso de espaço e nem sublinar.

[c]Aqui não deixar tudo em negrito, somente os tópicos.

O ideal é:

Boas vindas: A professora receber os bebês e seus cuidadores, criando um ambiente acolhedor.

 E ASSIM NOS DEMAIS...

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