Didatica

SEGUNDA AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA – AD2

Aluna (o): Maria de Fátima Cerqueira Cardoso  

Matricula: 14112080151

Polo: Nova Iguaçu

Prezada (o) aluna (o) ________________________________

Esta é a sua segunda avaliação. Lembre-se que qualquer material pesquisado e utilizado como base para elaboração da sua resposta deve ser indicado nas referências bibliográficas.

Para elaborar sua resposta tenha como base:

Fonte Times ou Arial, tamanho 12, espaçamento 1,5.

Entrega no polo: 27/10/2015

                                                                                              Um abraço,

Equipe de Didática

Questão 1.  ( 4.0 pontos)

A disciplina de Didática propõe como exercício avaliativo as seguintes situações hipotéticas descritas abaixo:

O professor Mauro, do 5º ano, resolve trabalhar em Ciências a questão da água e da sua importância para o homem e para o ambiente.

Com base nas aulas estudadas, formule dois (2) objetivos  específicos , sendo um (1) para a área cognitiva e o outro (1) da área afetiva  para os alunos, visando o que se espera  deles em termos de comportamento diante da tarefa, tendo em vista os  cuidados necessários para a  formulação técnica dos objetivos sugerida  por  Gandin e Cruz na Aula 14 (binômio ação-finalidade).

Plano de Aula

Escola: X

Série: 5º ano 

Disciplina: Ciências

Conteúdo: A água e a sua importância para o homem e para o ambiente

1. Objetivo específico da área cognitiva :

Resposta:

•  Compreender que a água é essencial para a vida e que todos os seres vivos dependem dela para viver.

1. Objetivo específico da área afetiva :

Resposta

• Despertar o sentimento ético de um consumo de água sustentável.

C) Com base no exercício proposto acima, elabore criativamente uma situação prática de sala de aula possível de ser realizada pelo professor Mauro, envolvendo uma (1)  prática didático-pedagógica cujo conteúdo represente a categoria procedimental, conforme  indicam  Amorim e Gomes (1988) e apresentados na Aula 15.

Resposta

        O professor Mauro pode realizar uma atividade com sua turma iniciando com uma conversa sobre o desperdício de água nas diversas situações cotidianas e após, levar os alunos para assistirem a um vídeo sobre o tema abordado, com a finalidade de conscientiza-los para as maneiras de economizar água nas atividades do dia a dia.

Questão 2. ( 3.0 pontos )

Ao longo dos anos o planejamento escolar tem sido compreendido, por parte dos educadores, como um meio técnico que racionaliza os modos de agir, antevendo o futuro. Porém, na atualidade, o planejamento vem sendo considerado como um instrumento político. Diante dessa última afirmação destacada em negrito, posicione-se criticamente sobre a mesma numa produção escrita (10 a 15 linhas), fundamentando-a com os autores abordados nas Aulas 24, 25 e 26.

Resposta

        Mediante à leitura das aulas propostas foi possível entender como deve ser a relação da escola na construção do Planejamento, visto que o mesmo deve ser construído a partir da análise do meio no qual a Escola está inserida através de um processo democrático de construção e implementação.

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