EDUCAÇÃO INFANTIL: A IMPORTÂNCIA DAS BRINCADEIRAS E DOS JOGOS LÚDICOS

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO

CURSO SUPERIOR DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

LETÍCIA KARNOPP LEMKE

EDUCAÇÃO INFANTIL:

A IMPORTÂNCIA DAS BRINCADEIRAS E DOS JOGOS LÚDICOS

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Canguçu -  RS

2015

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LETÍCIA KARNOPP LEMKE[pic 6]

EDUCAÇÃO INFANTIL:

A IMPORTÂNCIA DAS BRINCADEIRAS E DOS JOGOS LÚDICOS

Projeto de Ensino apresentado ao Curso Superior de Licenciatura em Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título Licenciada em Pedagogia.

Orientadora Profª: Okçana Battini

Canguçu -  RS

2015

LETÍCIA KARNOPP LEMKE[pic 7]

EDUCAÇÃO INFANTIL:

A IMPORTÂNCIA DAS BRINCADEIRAS E DOS JOGOS LÚDICOS

Projeto de Ensino aprovado, apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, no Sistema de Ensino Presencial Conectado, como requisito parcial para a obtenção do Título de Bacharel em Pedagogia, com conceito final igual a _________, conferida pela banca Examinadora formada pela tutora orientadora e pela professora orientadora:

_______________________________________________

Okçana Battini

Tutora Orientadora

Universidade Norte do Paraná

_______________________________________________

Professora Orientadora

Universidade Norte do Paraná

Londrina, ____de outubro de 2015.[pic 8]

LEMKE, Letícia Karnopp. EDUCAÇÃO INFANTIL: A IMPORTÂNCIA DAS BRINCADEIRAS E DOS JOGOS LÚDICOS, 2015. 33 Folhas.  Projeto de Ensino do Curso de Graduação em Pedagogia do Sistema de Ensino Presencial Conectado, Universidade Norte do Paraná, Canguçu – RS.[pic 9][pic 10]

RESUMO

Através deste trabalho buscou fazer uma pesquisa bibliográfica sobre a importância das brincadeiras e dos jogos lúdicos na Educação Infantil, analisando também as contribuições do mesmo para o processo de construção da aprendizagem das crianças. Para compreender a importância do lúdico foi realizado um estudo teórico de vários estudiosos importantes nessa área do conhecimento: Kishimoyo, Craidy, Jean Piaget, Vygotsky, Santos e outros. Assim levantaram-se importantes conceitos através dos estudos bibliográficos sobre os jogos e brincadeiras. Seguindo com a análise dos mesmos no contexto educacional, enfocando a Educação Infantil, apontando-os como ferramentas eficientes para o processo de ensino-aprendizagem, bem como para o desenvolvimento integral da criança. Enquanto que a brincadeira elabora concepções sobre a cognição, cultura, educação, motricidade, valores sociais e afetividade, sendo importante na mediação do conhecimento, favorecendo também os vínculos, postula o resgate do brincar, como específico da fase de desenvolvimento infantil, visto em seu universo que contempla quem desta estratégia faz uso, possibilitando o sucesso na aprendizagem, promovendo o crescimento individual e social. As brincadeiras e os jogos são ferramentas importantes, além de recursos mediadores nas interações de educar, brincar e formar.

Palavras-chave: Educação Infantil, Brincadeiras, Jogos Lúdicos, Desenvolvimento e Aprendizagem.

SUMÁRIO[pic 11]

INTRODUÇÃO ............................................................................................	05
1 BRINCADEIRAS E JOGOS LÚDICOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL......	06
1.1 AS BRINCADEIRAS .............................................................................	07
1.2 OS JOGOS LÚDICOS .........................................................................	10
1.3 A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR E DO JOGAR NA CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM DA CRIANÇA .........................................................	15
2 PROJETO DE ENSINO ...........................................................................[pic 12]	20
2.1 TEMA ...................................................................................................	20
JUSTIFICATIVA ....................................................................................	20
2.3 PROBLEMATIZAÇÃO ..........................................................................	21
2.4 OBJETIVOS ..........................................................................................	23
2.4.1 Objetivo Geral ..................................................................................	23
2.4.2 Objetivos Específicos ......................................................................	23
2.5 CONTEÚDOS .......................................................................................	24
2.6 DESENVOLVIMENTO ..........................................................................	25
2.7 AVALIAÇÃO ..........................................................................................	26
2.8 CRONOGRAMA ...................................................................................	27
CONCLUSÃO ............................................................................................	28
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS .........................................................	30