ELEMENTOS DE TEXTUALIDADE: COESÃO TEXTUAL

ELEMENTOS DE TEXTUALIDADE

COESÃO TEXTUAL

Observe que o texto não é uma combinação qualquer de palavras. O texto, sendo uma unidade de sentido, não é apenas o resultado da soma de suas partes. O texto pressupõe uma organização interna, construída pela sequência das partes e pela articulação lógica das ideias e das palavras.

O conjunto de articulações entre palavras e ideias é o responsável pela textualidade, isto é, é o que faz um texto ser um todo significativo, e não uma reunião de frases desconexas.

A coesão textual é a articulação gramatical existente entre as palavras, frases, orações, parágrafos e partes maiores de um texto que garante sua conexão sequencial. Ela se realiza pelo bom uso de pronomes, verbos, conjunções, etc.

COERÊNCIA TEXTUAL

Se a coesão é a conexão gramatical de um texto, a coerência é a conexão semântica, isto é, a articulação das ideias que apontam para uma unidade de sentido. Há coerência em um texto quando não há contradição de ideias, quando suas partes harmonicamente constituem um todo significativo.

A coerência textual é o resultado da articulação das ideias de um texto; é a estruturação lógico-semântica que faz com que numa situação de interação verbal palavras e frases componham um todo significativo para os interlocutores.

CLAREZA

Uma redação é clara quando há transmissão do conteúdo ao interlocutor de maneira que este compreenda a mensagem. Logo, redações mais concisas, ou seja, objetivas, tendem a possuir mais clareza.

CORREÇÃO

Verificar cuidadosamente a ortografia, a pontuação, a concordância, a regência e a colocação dos pronomes para garantir a correção gramatical do texto.

PROGRESSÃO

Em um texto coeso, o conteúdo deve progredir, ou seja, devemos sempre acrescentar novas informações ao que já foi citado. A progressão completa a repetição: esta garante a retomada de elementos passados, aquela assegura que o texto não se limite a repetir indefinidamente o que já foi exposto.

Para superar dificuldades na redação, devemos nos empenhar em exercícios que aprimorem a linguagem, o conteúdo e a estrutura, em todas as modalidades de texto, observando também a gramática indispensável (ortografia, acentuação, pontuação, concordância).

Portanto, para escrever, é necessário estimular o raciocínio, o espírito de observação, a capacidade de análise e síntese. É preciso, pois, pensar.

(Thaís Montenegro Chinellato)

Atividades

1. Unas as orações de cada um dos pares utilizando o conectivo adequado. Não mude ao ordem das orações:

1. Este é um país rico. A maior parte de seu povo é pobre.
2. Você se preparou dedicadamente. Será bem-sucedido.
3. É um velho político corrupto. Não se deve reelegê-lo.
4. Fique descansado. Eu tomarei as providências necessárias.
5. Choveu durante a noite. As ruas estão molhadas.
6. Você pode apresentar suas propostas. Pode ficar remoendo-as sozinho.

1. Reescreva as frases utilizando as conjunções apresentadas a seguir:

1. Muitos trabalhadores não conseguem comprar sua casa própria porque recebem salários baixos.

Como  -  Já que  -  Tão...que

1. A situação social é tão preocupante que muita gente omissa resolveu agir.

Como  -  Porque  -  De modo que

1. Se houver decisões rápidas e eficientes, o quadro social pode começar a melhorar.

Caso  -  Desde que  -   Contanto que

1. Indique a que palavra o item grifado se refere:

1. O artista vendeu todos os quadros que pintou.
2. Já houve muitas espécies de elefantes, das quais só restam duas.
3. Queria ir para uma cidade onde houvesse mais conforto.
4. O diretor recebeu os alunos, com quem manteve longa conversa.
5. Abri um álbum, cujas páginas estavam amareladas.

1. Complete as frases com uma das conjunções do quadro:

Por isso – a fim de que – entretanto – uma vez que – porque – porém

no entanto – contudo – para que

1. Rompeu o dia, _____________ tudo estava cinzento.
2. Ela saiu, _____________ preferia ter ficado.
3. A menina estudou, ___________ sabe toda a lição.
4. Eu não os visito todos os dias, ___________não tenho tempo.
5. Tudo estava calmo, ______________ eu estava nervoso.
6. A jovem sorria, _____________ queria chorar.
7. Ela continuava a sorrir, ____________ ninguém percebesse sua tristeza.
8. Gritou _______________ todos o ouvissem.
9. Todos já saíram ________________ a festa terminou.

1. Leia e responda:

“O lixeiro Olívio Martinho de Souza foi morto com dois tiros nas costas anteontem por ter posto a mão em um doce em uma lanchonete que não ia comprar. O assassino era o dono da lanchonete Vinícius Gennari, 65, que, segundo a polícia, estava foragido.”

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