ESTÁGIO GETÃO ESCOLAR

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

CÉLIA ALVES MACHADO, RU 740021

ESTÁGIO GESTÃO ESCOLAR

CASTRO

2012

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

CÉLIA ALVES MACHADO, RU 740021

ESTÁGIO GETÃO ESCOLAR

                

Relatório de Estágio Contextos e Espaços Educativos apresentado à UTA – GESTÃO ESCOLAR, no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de de Curitiba.

Coordenadora: Ângela Sincoski

Pólo de Apoio Presencial: Castro

CASTRO

2012

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO....................................................................................................	3
2 DESENVOLVIMENTO........................................................................................	4
2.1 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA.........................................	4
2.1.1 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA........................................................................	4
2.1.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO...............................................................	4
2.1.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO..........................................................................	4
3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO.............................................	5
4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO.......	6
5 CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................................

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 1 INTRODUÇÃO:

Tem por objetivo, nesse estágio, observar, dialogar e refletir sobre o trabalho do pedagogo na coordenação escolar.

O estágio no curso de pedagogia proporciona ao futuro pedagogo a aproximação com a pratica e a realidade profissional do docente, com o objetivo de promover a observação da atuação do pedagogo em diferentes espaços.    

           A importância de observar a atuação do pedagogo em vários espaços se faz necessário para nossa formação acadêmica, pois nos sabemos que ser pedagogo na atual realidade implica na construção de saberes, competências e habilidades que extrapolam a   profissão docente.

2 DESENVOLVIMENTO

2.1 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA

CMEI João Paulo II.

2.1.1 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA

Rua: Felix Tadeu Méier, s|n

Bairro: Jardim Primavera

Cidade: Castro-PR

Telefone: (42)

CEP: 84174070

2.1.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO

Integral-07h30min às 17h30min

2.1.3 NIVEIS DE ATENDIMENTO

Crianças de 4 meses a 6 anos.

        

     

 

2.2 CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS DA INSTITUIÇÃO

A linha pedagógica adotada para o trabalho com as crianças é o sócio interacionalista e construtiva, ou seja, uma ideologia que parte de um princípio fundamental a construção do conhecimento do individuo elo individuo.

O educando é visto como um ser ativo, participando de sua ação que é contextualizada na cultura organizacional. Pensa-se num trabalho onde se considerem as necessidades e interesses dos participantes da ação e para que esta filosofia aconteça de modo coerente, faz-se necessária uma intencionalidade.

Sendo assim, a sistematização desse trabalho é de fundamental importância para a oreracionalização.

Esta proposta esta voltada à cidadania e as ações básicas são centradas no individuo enquanto sujeito social, com direitos e deveres e oportunizando o acesso a construção do conhecimento, assim facilitando o acesso a informação considerado, sempre suas capacidades individuais e grupais, hábitos, herança cultural, vivencia familiar e social, estimulando sua capacidade de conquista de qualidade de vida.

Concepção de homem; ser inteligente com erros e acertos, mas com muita capacidade de transformação.

Concepção de sociedade; grupo de pessoas que vivem segundo as leis e que buscam uma qualidade de vida.

Concepção de educação; toda conhecimento nos passado construirá em nós um novo ser moral, espiritual e social.

Concepção de escola; é um espaço publico onde passamos parte de nossa vida, adquirimos conhecimento para ter um futuro melhor.

4. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO

Estive no CMEI João Paulo II nos dias 12, 19, 26, de junho e 3 de julho, observando o trabalho da equipe pedagógica e dialogando com a equipe.

O CMEI fica numa região podre da cidade e a grande maioria dos alunos é carente de renda e de atenção e cuidados.

 O espaço físico é bom, a estrutura do prédio apesar de simples é bem suficiente para o numero de alunos, tudo é bem limpo e conservado. A também uma grande área externa, mas pouco aproveitada pelas professoras, pois a maioria não quer que as crianças se sujem.

As professoras do CMEI são na maioria bem experientes, por isso a decoração é bem criativa.

No momento encontra-se matriculados um total de 251 alunos, sendo; berçário - 20;