ESTAGIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER

RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO

SETE LAGOAS

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER

RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO

Relatório Do estágio supervisionado – Educação Infantil apresentado á UTA – Infância e Ludicidade, no curso de pedagogia.    Tutor Local: Centro Associado: Sete Lagoas.

                                                           SETE LAGOAS

                                       

SUMÁRIO

1 - INTRODUÇÃO.........................................................................................3

2 – O ESTÁGIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL.................................................4

      2.1 – IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA.................................4

      2.2 – CONCEPÇÃO PEDAGOGICA DA ESCOLA..................................4

      2.3 – DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE  

               ESTÁGIO SUPERVISIONADO......................................................6

      2.3.1 – CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE OBSERVAÇÃO.......6

      2.3.2 – CARACTERIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS QUE ATUAL NA

                  ESCOLA ESTAGIADA................................................................7

      2.3.3 – ATIVIDADES DO PEDAGOGO..................................................8

      2.3.4 – DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE

                  ESTÁGIO....................................................................................8

     2.3.5 – PRÁTICA EDUCATIVA - ROTINA...............................................9

     2.3.6 – A PRÁTICA EDUCATIVA: MATERIAIS, ESPAÇOS, TEMPO

                 E ADAPTAÇÕES.........................................................................9

     2.4 – PLANO DE AULA...............................................................,...........10

3 – CONSIDERAÇÕES FINAIS...........................................................,,,.....14

4 – REFERÊNCIAS................................................................................,,....15

 

          1 – INTRODUÇÃO

O estágio é muito importante, pois é através de que colocamos em prática os conhecimentos adquiridos em sala de aula. Podendo assim esclarecer dúvidas que ficaram durante o estudo teórico.

Durante o período de estágio foi realizado um acompanhamento no desenvolvimento do trabalho pedagógico juntamente com a professora da turma estagiada no desenvolvimento dos alunos.  A prática é de grande importância para que possamos ter consciência da realidade do trabalho do pedagogo. Observando adquirimos experiência questionamos e sanamos dúvidas antes mesmo de nossa própria prática.

Através do estágio podemos perceber o quanto é importante a relação teoria e prática, desenvolvemos as competências profissionais através da pesquisa de campo. Leitura dos livros e artigos na internet e utilizamos os conceitos adquiridos na caminhada da formação acadêmica, profissional e pessoal.

O estágio Infância e Ludicidade nos mostram que o lúdico é necessário. E para acompanhar as mudanças através das brincadeiras e dos brinquedos é preciso compreender este processo de aquisição do conhecimento através do trabalho pedagógico. Os resultados positivos são obtidos através de um trabalho coletivo, envolvendo professor, estudantes pedagogo e família. Todos em busca de qualidade vida e do aperfeiçoamento do individuo e do ser humano consciente através do lúdico. Com a análise do projeto político pedagógico, entrevistas com profissionais da área pedagógica, observação das atividades desenvolvidas pelo professor desenvolveu este relatório de estágio. Apresentamos a identificação da escola, a localização, característica do espaço e dos profissionais que atuam na escola, além de um plano de estágio que tem como objetivo organizar ou provocar mudanças em um determinado aspecto da realidade observada. A ludicidade tem ganhado destaque tanto no âmbito escolar quanto na Educação Infantil, pois a mesma é a responsável pelo auxílio no processo de aprendizagem dos educandos, sendo os jogos e as brincadeiras muito utilizados como pratica pedagógica, estimulando o desenvolvimento de forma prazerosa e criativa.

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2 – O ESTÁGIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL.

Os objetivos desse estágio é conhecer o desenvolvimento da criança, considerando as dimensões físicas, emocionais e cognitivas e as implicações no processo de escolarização; desenvolva atividades de ensino na educação infantil, investigue os problemas da prática pedagógica na educação infantil, amplie os conceitos que definem o lúdico na educação.

2.1 – IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA.

     O estágio foi realizado no Instituto, localizada na no Lagoas no estado de Minas de funcionamento, possuindo um espaço fixo e amplo. O contato com a escola pode ser e por e-mail :  

        A escola oferta atendimento na educação infantil (berçário ao 2° período) e ensino fundamental (1º ao 5º ano) no período matutino e vespertino.

         A instituição atende 340 alunos. O estágio foi realizado no período, no período da tarde, , sendo observada a.

2.2 – CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA.

A dimensão política contida em toda ação educacional é resultado de uma conseqüência lógica expressa pela imagem de homem e mundo que fundamenta toda a teoria educacional. Para que o homem seja considerado enquanto sujeito histórico há a necessidade de levar em consideração o seu mundo vivido, os conflitos estabelecidos entre diferentes classes sociais que são determinadas pelas relações dialéticas e, para que o educando possa analisar-se enquanto sujeito no convívio de ações pedagógicas, homem e mundo são entrelaçados, pois o atendimento na escola sobre essa temática deve evidenciar um ideal de homem inserido no mundo.