ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III – ENSINO FUNDAMENTAL - SERIES INICIAIS

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO

PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE

PATRICIA VASCONCELOS SILVA FERREIRA

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III –

ENSINO FUNDAMENTAL - SERIES INICIAIS

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Itabira

2014

PATRICIA VASCONCELOS SILVA FERREIRA

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO IIl –

ENSINO FUNDAMENTAL SERIES INICIAIS

Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia  da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Ensino fundamental series Iniciais - 7º semestre.

Tutor eletrônico: Antonieta Duarte Arrigoni

Tutor de sala: Vanderci geraldo dos Santos

Itabira

2014

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO        04

2 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO        05

2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional        05

        

3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO        06

3.1 Caracterização do Campo de Estágio        06

3.2 A Rotina.................        06

4 PROJETO DE INTERVENÇÃO

4.1 Introdução                07

4.2 Dados Gerais do Projeto        07

4.3 Referencial Teórico        08

4.4 Planos de Aula da Intervenção        09

4.5 Relato da Aplicação da Intervenção        11

CONSIDERAÇÕES FINAIS.......................................................................................        14

MOSTRA DE ESTÁGIO        15

REFERÊNCIAS        16

1 INTRODUÇÃO

Trabalho foi elaborado em decorrência resultado do Estágio Curricular Obrigatório em Ensino fundamental Series iniciais. Durante a narração referirei os aspectos notados durante o período que com a confiança, de que foi muito favorável para  minha graduação.

O estágio curricular obrigatório no curso de Pedagogia é um  aprendizado a mais com a prática e a teoria vivenciada dentro campo , envolvendo  a docencia n o Ensino fundamental na turma do 1º ano das series iniciais.

Com o estágio foi possivel a superação de nossas próprias dificuldades, podendo observar se realmente o que desejamos fazer e também interagir  melhor no meio educacional .

O projeto de intervenção desenvolvido no estagio , foi com o tema Preservação da Água, incentivando preservação e cuidados e economia com a água.

O estágio é na verdade o aprimoramento na prática com a verdadeira informação profissional do aluno. É o exercício da profissão em si vivenciado.

2. ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO lll: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO

2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional

Assim, é de fundamental importância o estágio na formação inicial de professores, pois além da rica experiência sobre o trabalho educativo, possibilita refletir sobre os meios para uma educação mais humana.
possibilitar ao aluno o contato com a realidade, a articulação entre os conhecimentos construídos e apropriados durante o curso com a realidade profissional,  vivenciar experiências ricas e significativas para a sua formação profissional.

Deve ser considerado um momento de observação da realidade vivenciada, das práticas pedagógicas, bem como de reflexão por parte do aluno,  deve ser considerado espaço para que a relação entre a teoria e a prática se concretize, e a construção e a apropriação de novas aprendizagens se façam presentes.

Entende-se por Estágio Curricular Obrigatório o conjunto de atividades elaboradas com o objetivo de promover oportunidades de aprendizagem profissional, social e cultural, por meio da participação em situações reais de trabalho, envolvendo docentes supervisores, estudantes e campos de estágio.

3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO

3.1 Caracterização do Campo de Estágio

A Escola Amiguinhos da Mônica, é uma escola muito conceituada na cidade e muito bem administrada.

3. 2 A Rotina Observada  

Durante o estágio, foi possível perceber a presença da rotina na instituição, embora cada turma se organizasse de diferentes maneiras. Os Alunos entram na escola a partir das 12:30 m, e vão para a sala somente as 13:00h, o recreio é dividido em 2 partes primeiro a turma da educação infantil, e por volta das 16:30 a turma do ensino fundamental, a escola funciona em dois turnos, o primeiro turno de manha tem as turmas do berçario, 2º e 3º anos dos ensino fundamental, e na parte da tarde o ensino fundamental e educação infantil, e berçario.

4 PROJETO DE INTERVENÇÃO

PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PROFESSOR DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 

4.1 Introdução

Esse projeto foi elaborado com o Objetivo de envolver alunos da Ensino Fundamental – 1º ao 3º ano, fazendo assim uma fantastica viagem ao mundo do conhecimento, da interpretação e da leitura, através de atividades lúdicas e criativas que agucem sua imaginação e também os ajude a memorizar e interpretar o que foi lido ou visto nos livros. Com O tema OS LIVROS E O MUNDO MÁGICO DA LEITURA

- JUSTIFICATIVA: percebendo a importância de incentivar os alunos a tomar gosto pela leitura de diferentes gêneros compreeendendo que através da leitura podemos ter iuma visão bem mais aguçada do mundo que nos rodeia, dando aos alunos a oportunidade de manusear e ter acesso aos diferentes portadores de texto literário.

- Identificação da instituição: Escola Amiguinhos da Mônica.

- Carga horária: 5 Aulas

- Quem se torna responsável em aplicar o Projeto: A Profesora da sala de 1º ano, em conjunto com a Pedagoga.