Educação informal

Edu. Informal Processo contínuo, não institucionalizado nem direcionado, de aquisição das regras, costumes, hábitos, crenças, moral, conhecimentos e habilidades pertinentes a uma sociedade.Educ.formal Educação planejada intencionalmente,estruturada, organizada e sistematizada. Ocorre em espaços organizados.Paleolítico: momento em que os homens são nômades e caçadores e idade da pedra lascada. Neolítico:pedra polida, homem já domina as técnicas agrícolas e  sedentário treina para guerra. Três grandes civilizações: Egito, Grécia e Roma. Berço da pedagogia: Grécia. Sócrates, Platão e Aristóteles. Período homérico: educação heroica ou cavalheiresca, poema de Homero: ilíada, guerra de troia e odisseia, volta de Ulisses a Grécia. Conceito de honra e valor e no espírito de luta e sacrifício e capacidades de feitos individuais. Período arcaico e educação cívica: fase da formação das cidades-estado polis, introdução da escrita, da moeda e da lei. Capaz de formar bons cidadãos comprometidos com interesse de suas sociedades. Ideal educativo buscou atingir mais do que honra e gloria, queria alcançar a excelência física e moral. Ginástica e musica. Educação em Esparta: calcada na severidade e na disciplina essencialmente militar controle do estado. Educação Atenas: formação do homem livre, berço da democracia, desenvolvimento artístico e cultural, forte tendência intelectual. Período clássico e educação clássica ou humanista: representada pó Sócrates, Platão, e Aristóteles apogeu da civilização grega, sofistas, arte de falar em publico arte da persuasão e das técnicas que ajudavam os homes a defender suas opiniões, ensinavam retórica,Protágoras, Górgias e isocrates. Primeiros professores, período socrático, surge Sócrates, Platão e Aristóteles, pedagogia para Platão era obrigação do estado ser universal e igual para homens e mulheres.educação Aristóteles: responsabilidade do estado, igual para todos, lei regula a educação e ser publica, composta por ginástica, musica, letras e desenho, família cuidava da educação ate os 7 anos. Período helenístico/enciclopédia: fase da decadência grega, mas gerou uma fusão cultural que caracterizou o helenismo, a educação publica se expandiu e passou a ser obrigação do município e das cidades, apenas a educação militar continuou com o estado. Dogmas geocentrismo: a terra e o centro do universo.teocentrismo: deus e o centro de todas as explicações. Teocracia: todo poder do rei vem de deus. Educação na idade media: os clerios e monges praticamente era os únicos que sabiam ler, a igreja foi responsável pelo ensino nas escolas episcopais, abaciais ou platinais. Educação patrística: ética moral e controle das paixões, defesa da Fe e conversão dos pagãos. Educação escolatica: surgiram às universidades, ensino fortemente inspirado pela igreja em todas as universidades. Movimento renascentista: caracterizou por um grande interesse sobre o saber, a cultura, e a retomada de muitas ideias dos antigos gregos e romanos, começou o desenvolvimento do capitalismo moderno, características: expansão marítima e comercial, mundo laico e o homem livre para pensar e critica, do teocentrismo passa para antropocentrismo-homem como centro do mundo-, lucro antes proibido pela igreja para ser incentivado, surge uma nova classe social burguesia comercial. Iluminismo e a educação: René descartes, Francis bacon, Isaac Newton, rosseau, Voltaire, precursor desse movimento foi rene ele queria resgatar para o racionalismo moderno a tradição dos grandes geômetras antigos, para reforçar as capacidades da mente humana que estavam travadas pela supertição e pelas seduções da fé.características: valorização da razão, do questionamento, da investigação e da experiência como forma de conhecimento tanto da natureza como sociedade, crença nas leis naturais, critica ao absolutismo e aos privilégios do clero e nobreza, critica a igreja católica, defesa da liberdade política. Descobriu a eletricidade, as vacinas, a existência da pressão atmosférica, orbita dos planetas, da calculadora. Revolução industrial: coisas eram feita de modo artesanal passa a usar as maquinas, fim do feudalismo, revolução francesa: tomada do poder pela burguesia, participação doa camponeses e artesão, novo regime político a republica. Característica: participação popular pelo voto, divorcio, abolição das torturas e castigos, condenação da escravidão, igualdade de herança entre os filhos. Educação iluminista: desenvolvimento da educação estatal, inicio da educação nacional, princípio da educação universal, gratuita e obrigatória, primazia da razão, crença no poder racional. Jean-jacques rosseau: humanismo, naturalismo, liberdade, aprendizado pela experiência, reconhecimento da infância como fase distinta, com características próprias, educação como um desenvolvimento natural de dentro pra fora e não o contrário. Johann Heinrich pestalozzi: educação humana baseada na natureza espiritual e física da criança, educ. como desenvolvimento interno de formação espontânea, educ. baseada nas circunstâncias em que se encontra o homem, educ. social e escola popular. John Dewey: Sec XX representou o movimento reformista da educação, propostas incluíram que os conteúdos ministrados fossem uteis e necessários à sociedade capitalista, democracia articulada com a escola, e a educação deveria contribuir para abolir privilégios e injustiça. .Educação Jesuítica: aprendia a ler, escrever e contar, não havia interesse na educação para o trabalho. Alvará régio de 28 de junho de 1759: expulsou os jesuítas e implantou a criação de aulas regias ou avulsas, autônomas e isoladas com professor único de latim, grego, filosofia e retórica, criação do diretor geral dos estudos para nomear e fiscalizar a ação dos professores, implantação do subsidio literário, imposto colonial para custear o ensino, que não era cobrado com rigor e atrasava os salários. A reforma pombalina foi desastrosa trouxe meio século de atraso. Constituição de 1823 artigo garante a gratuidade do ensino primário a todos. Escola nova: Educação integral, ensino leigo, prioridade outorgada ao estado para manter o ensino, educação ativa, exercícios de autonomia, vida no campo, internato, coeducação dos sexos, ensino individualizado, métodos: ênfase no processo de conhecimento, atividade centrada no aluno, criação de laboratório, oficinas, hortas e ate imprensa. Manifesto dos pioneiros Fernando de Azevedo, Anísio Teixeira, Lourenço filho, 1920 e 1930, a escola deveria ser única, a mesma para todos enao de uma educação de classes, ensino leigo obrigatório, educação como direito de todos e por isso o mesmo estado deveria garantir que a escola fosse publica e gratuita. Liberalismo: individualismo, o indivíduo deve ser reconhecido como sujeito que possui talentos e aptidões próprias, liberdade- esta associada ao individualismo e prega a liberdade individual, dela derivando todas as outras, tais como religiosa, econômica política, propriedade privada- e um direito natural do individuo que deve e pode adquirir por meio do trabalho e talento, Igualdade- perante as leis e igualdade de direito e igualdade civil, Democracia, direito de todos participarem do governo por meio de representantes de sua própria escolha. Getulio Vargas: 14/11/1930 criou o ministério da educação e saúde, em 11 de abril de 1931  sanciona três decretos: criação do conselho nacional de educação, instituição do estatuto das universidades brasileiras, normas que dispunham sobre a organização da universidade do rio de janeiro.

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