Enfoques teóricos da Sociologia na Educação - Sociologia de Max Weber

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)

Disciplina: Fundamentos Sociológicos da Educação

Aula-tema 03: Enfoques teóricos da Sociologia na Educação -

Sociologia de Max Weber

NOME

RA

Atividade de Autodesenvolvimento

Anhanguera Educacional

2014

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)

Disciplina: Fundamentos Sociológicos da Educação

Aula-tema 03: Enfoques teóricos da Sociologia na Educação -

Sociologia de Max Weber

Atividade de Autodesenvolvimento

Atividade desenvolvida para a disciplina Fundamentos Sociológicos da Educação apresentada à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento, sob orientação da tutora Helen Pinto.

Anhanguera Educacional

2014

“A Sociologia weberiana e a Educação” - Alonso Bezerra de Carvalho

1. Como, no contexto da obra de Max Weber, pode ser definida  a educação de caráter institucional, racional e burocrático? Qual é a crítica que se pode fazer a esse tipo de educação?

Para Weber a educação é constituída por um caráter institucional, racional e burocrático, impedindo que o aluno cresça e se desenvolva e tenha liberdade de expressão, ficam presos numa espécie de treinamento. Desse modo o professor apenas desempenha o papel de treinador e o aluno nesse caso não progride e não é capaz de refletir sobre o mundo que o cerca.

1. Nas visões de Max Weber e, também de Alonso Bezerra de Carvalho, qual o objetivo principal da educação? E qual deve ser o comportamento do professor para que esse objetivo seja alcançado?

Weber destaca que o principal objetivo da educação é proporcionar aos alunos um conteúdo que incentive a reflexão, dando á ele a capacidade de refletir e questionar sobre o mundo que o cerca. Para que isso aconteça é preciso que o professor adote uma ética não partidária na sala de aula  ao passar um conteúdo, é preciso que ele tenha uma posição neutra e não expressar sua opinião, e incentivar o aluno a refletir sobre o assunto para que ele tenha suas próprias opiniões.

 

As ideias de Max Weber, sua trajetória e suas experiências escolares

1. Até que ponto você considera que o comportamento desses professores burocráticos-disciplinadores comprometeu a sua formação escolar? Dê detalhes de como, exatamente, eles agiam.

Tive vários professores bons e também alguns que chegavam na sala de aula despejavam o contéudo, vezes tiravam as dúvidas, ás vezes não, pois não tinhamos muita liberdade de expressão, o que prevalecia era a vontade do professor. Isso me prejudicou um pouco, pois hoje na faculdade, tenho um pouco de dificuldade de me expressar.

Os professores deveriam estimular mais seus alunos através de atividades em grupo em sala de aula, seminários e etc.

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