Estagio Supervisionado em Educação Básica
Por: 1201.92 • 2/10/2023 • Relatório de pesquisa • 6.734 Palavras (27 Páginas) • 88 Visualizações
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UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ
Estágio Supervisionado em Educação Básica
Ana Paula de Oliveira Damasceno
Assaré-Ce 2022
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UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ
Estágio Supervisionado em Educação Básica
Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Estágio Supervisionado em Educação Básica sob a orientação da Professora Marta Teixeira do Amaral Montes.
Curso: Pedagogia
Assaré-Ce
2022
SUMÁRIO
- Introdução...................................................................................................04
2. Caracterização da escola e da turma observada....................................05
2.1 Caracterizações da Escola..........................................................................05
2.2 Histórico.......................................................................................................05
2.3 Localização..................................................................................................06
2.4 Estrutura e Funcionamento..........................................................................06
2.5 Projeto Político Pedagógico.........................................................................08
3. Caracterização da Turma e Aspectos a Serem Observados....................09
3.1 O planejamento e atividades pedagógicas..................................................09
3.2 A sala de aula (espaço físico)......................................................................10
3.3 A rotina e o lúdico........................................................................................10
4. Desenvolvimento e analise das atividades observadas e analizadas
4.1 Atividades Observadas................................................................................11
4.2 Atividades Realizadas.................................................................................17
5. Confronto da pratica com a teoria.............................................................19
Considerações finais......................................................................................23
Bibiografia........................................................................................................25
Anexos..............................................................................................................26
INTRODUÇÃO
O objetivo deste relatório é abordar reflexões relacionadas ao dia a dia escolar. Observando e analisando a prática docente e interligando a teoria e a prática.
No decorrer deste relatório haverá demonstrações de coleta de dados e observações referentes às práticas em sala de aula junto aos alunos, ambiente da instituição (infraestrutura), do Projeto Político Pedagógico.
Toda a observação e interação permitiu que fosse ampliado o olhar de como o professor contribui massivamente para o processo de formação e desenvolvimento do indivíduo, não só cognitivamente, mas agindo também na formação afetiva, social e comportamental do aluno.
Realizado na Escola Batista de Assaré (privada). Apresentando um total de 156 horas, distribuídas no período de 05 de setembro a 28 de outubro de 2022, com o objetivo de embasar toda a teoria pedagógica aprendida até o momento, observando e aprendendo na prática como se dá o manejo de crianças da educação infantil para desenvolvimento das futuras atividades profissionais.
A turma escolhida para a realização das práticas do estágio foi o Infantil 4, que atende crianças na faixa etária de quatro anos à quatro anos e onze meses de idade.
O principal método utilizado para a construção deste instrumento de avaliação foi o de registro em diário de campo, onde foram anotadas todas as observações e experiências vivenciadas no período em que estive inserida na escola.
A prática do estágio tem o papel de: aquisição de conhecimentos, procedimentos e habilidades (planejamentos e planos de aula, conteúdos obrigatórios, metodologias de ensino e avaliação) para que se possa atender da forma mais ampla possível às expectativas que são depositadas do professor.
A seguir serão evidenciadas as etapas seguidas durante a realização do estágio, descrevendo em itens aspectos importantes como: caracterização da escola e da turma observada, desenvolvimento e análise das atividades observadas e realizadas e o confronto entre a teoria e a prática.
2. Caracterização da escola e da turma observada
2.1 Caracterizações da Escola
2.2 Histórico
A Escola Batista de Assaré é uma instituição educacional pertencente à rede privada de ensino, integrante do Sistema Estadual de Ensino, inscrita no INEP, sob o número 23203692, atende a Educação Básica, nas etapas da Educação Infantil e Ensino Fundamental.
“Fruto do meu forte desejo de lecionar e a aprovação de Deus para este propósito.”. Assim define a Escola Batista de Assaré, a professora Francisca Sílvia Ferreira de Sousa Rodrigues, responsável pela fundação da mesma. A Escola Batista de Assaré iniciou suas atividades em 1997, nas dependências da Primeira Igreja Batista de Assaré. Inicialmente, era propósito da professora Sílvia e seu esposo, Pastor Antônio Alves Rodrigues que a escola fosse adotada pela igreja. Porém, os membros da igreja não tinham a mesma visão e não quiseram assumir a escola. No entanto, cederam-lhes as salas ociosas da Igreja e todo espaço necessário para montar a escola. Assim, o casal assumiu todas as despesas relacionadas ao projeto.
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