Estagio supervisionado

FACULDADE ESTÁCIO DE SÁ DE VILA VELHA

CURSO DE PEDAGOGIA

TANÍZIA DE PAULA BECKER

PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM DOCÊNCIA EDUCAÇÃO INFANTIL

Vila Velha

2013

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Tanízia de Paula Becker

PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM DOCÊNCIA EDUCAÇÃO INFANTIL

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Vila Velha

2013

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Vila Velha

2013

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO ---------------------------------------------------------------------------------        05

2. CONTEXTUALIZAÇÃO DA ESCOLA ONDE FOI REALIZADO O ESTÁGIO--         06

2.1 Localização e estrutura administrativa -------------------------------------------------        06

2.2 Histórico da escola --------------------------------------------------------------------------        06

2.3 Estrutura física da escola -----------------------------------------------------------------        07

2.4 Equipe Escolar -------------------------------------------------------------------------------        08

2.5 Recursos Materiais -------------------------------------------------------------------------        08

2.6 Organização pedagógica da escola ----------------------------------------------------        09

2.7 Organização do currículo escolar e tendência pedagógica ----------------------        10

2.8 Gestão Escolar ------------------------------------------------------------------------------        10

2.9 Principais desafios / dificuldades encontrados pela escola ---------------------        11

3. COTIDIANO DA SALA ONDE FOI REALIZADA A OBSERVAÇÃO        

PARTICIPANTE ----------------------------------------------------------------------------------        13

4. ATIVIDADES PROPOSTA PARA AÇÃO PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO

INFANTIL ------------------------------------------------------------------------------------------        17

4.1 Matemática -----------------------------------------------------------------------------------        17

4.2 Língua Portuguesa -------------------------------------------------------------------------        19

4.3 Ciências ---------------------------------------------------------------------------------------        21

4.4 Geografia/História --------------------------------------------------------------------------        23

5. CONSIDERAÇÕES FINAIS ---------------------------------------------------------------        26

6. REFERÊNCIAS -------------------------------------------------------------------------------        27

7. ANEXOS ----------------------------------------------------------------------------------------        28

7.1 Formulário de frequência (Ficha de acompanhamento de estágio) ------------        29

7.2 Formulário de Avaliação da professora regente -------------------------------------        31

7.3 Formulário de auto-avaliação ------------------------------------------------------------        32

1.INTRODUÇÃO

O presente trabalho tem como objetivo relatar as observações realizadas na escola U.M.E.F “Senador João de Medeiros Calmon”, observando a metodologia utilizada pela professora Rosane, contrapondo com os conhecimentos teóricos adquiridos. E analisar como é a interação dos alunos com a professora, dos alunos entre si e com o ambiente no cotidiano escolar.

O Estágio foi feito no período noturno, e acompanhado a turma do EJA (Ensino de Jovens e Adultos) dês do dia 18/03/2013 até a presente data.

O Estágio de Licenciatura é uma exigência da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (nº 9394/96). O estágio é necessário à formação profissional a fim de adequar essa formação as expectativas do mercado de trabalho onde o licenciado ira atuar.

2. CONTEXTUALIZAÇÃO DA ESCOLA ONDE FOI REALIZADO O ESTAGIO  

2.1 Localização e estrutura administrativa

A escola onde foi realizado o estágio, localiza-se no bairro Gaivotas na cidade de Vila Velha, e atende crianças, jovens e adultos do bairro Praia das Gaivotas e adjacências (Jockey, Novo México, Guaranhus, Ilha dos Bentos, Praia de Itaparica, Coqueiral de Itaparica, Araçás, Cocal, Santa Mônica etc), tem como sua mantenedora a Prefeitura Municipal de Vila Velha podemos observar que a comunidade escolar possui uma clientela que é mista do ponto de vista socioeconômico, sendo que a maioria pertence à classe média baixa. Os pais possuem um nível de informação convencional e a cada dia a escola busca a participação efetiva no processo ensino – aprendizagem, apesar dos esforços da instituição, ainda não conseguiu envolver a todos no que se refere ao acompanhamento efetivo dos educandos.

Quanto aos alunos observamos uma participação intensa em projetos que envolvam criatividade e originalidade, o que facilita o desenvolvimento de suas potencialidades, contudo em relação ao desenvolvimento acadêmico ainda existe uma grande lacuna entre as competências a serem desenvolvidas e a realidade vivenciada pela escola na realização das atividades escolares.

Apesar dos alunos serem participativos existe um índice de faltas elevado, principalmente na jornada ampliada de trabalho por parte dos professores, o que tem sido motivo de discussão e esforço coletivo com objetivo de reverter essa realidade. Na verdade, em nenhum momento observamos o desejo dessa realidade ser mudada, porém, as aulas da turma de EJA que foi acompanhada, não são repetitivas, ao contrário, são planejadas e motivam os alunos a estudarem, alunos esses têm sede de aprender e não querem ser enrolados ou serem tratados como crianças, pois ainda hoje alguns professores dão conteúdos como se fossem criancinhas de 1ª e 2ª série e acredito que por isso muitos desistem da escola.