Estimulação primeira infância

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ[pic 1][pic 2]

                   CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO                               LICENCIATURA PLENA EM HISTÓRIA

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I/HISTÓRIA

Francisca Rossianne Matos Furtado

CASTELO DO PIAUI/2019

FRANCISCA ROSSIANNE MATOS FURTADO

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I/HISTÓRIA

Relatório de Estágio Supervisionado apresentado à disciplina Estágio Supervisionado I, do curso em Licenciatura Plena em História , da Universidade Federal do Piauí, como requisito parcial para a avaliação da disciplina, sob a orientação da professora Josefa Francisca Lima de Almeida.

CASTELO DO PIAUI/2019

                SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO -------------------------------------------------------------------------------------- 4

1.1 Justificativa ------------------------------------------------------------------------------------------ 5

2. DESENVOLVIMENTO DO ESTÁGIO -------------------------------------------------------- 6

2.1 Identificações das escolas ------------------------------------------------------------------------- 6

2.2 Materiais e equipamentos didáticos e paradidáticos existentes --------------------------- 6 2.3 Relação das acomodações existentes com as reais necessidades -----------------------6 e 7

2.4 Organização e funcionamento ----------------------------------------------------------------7 e 8

3. CONCLUSÃO ---------------------------------------------------------------------------------------  9

4. REFERÊNCIAS ------------------------------------------------------------------------------------ 10

5. ANEXOS --------------------------------------------------------------------------------------------- 11

1. INTRODUÇÃO

       Este relatório tem como finalidades, expor a experiência de observação durante o Estágio Supervisionado I, realizado  na escola de Ensino fundamental, Unidade Escolar professora Isaura Soares Monte em Buriti dos Montes – PI, que teve duração de 20 horas.

        O Estágio é uma disciplina de fundamental importância na preparação acadêmica para o exercício da pratica do docente, tornando-se apto na gestão em sala de aula e o conhecimento da realidade do aluno. O Estágio Supervisionado I é um componente curricular implementador do perfil do futuro educador e consiste numa atividade, diversificada e indispensável a consolidação de uma formação profissional adequada, também pode ser entendido com uma atividade de relacionamento humano com o comprometimento dos aspectos sociais, econômicos e afetivos, além de o estagio ser uma atividade comprometida sobretudo com o meio politico cultural em que vivemos, por que necessita-se de uma consciência critica da realidade em que se encontramos hoje.

        O estagio possibilita também o desenvolvimento de aspectos indispensáveis à construção da identidade, dos saberes e das posturas específicas ao exercício profissional docente. Antes de buscamos o estagio como uma atividade investigativa, devemos procurar identificar as necessidades no processo de formação de professores na perspectiva de produzir objetivos válidos, valorizando e reconhecendo o desenvolvimento profissional oportunizado pelo Estágio Supervisionado que também facilita uma melhor construção de saberes dos professores e alunos da instituição de formação e das escolas investigadas, é necessário termos por base um projeto, para que possamos refletir a atividade docente, não só de forma individual, mas de maneira coletiva. O estagio deve ainda, possibilitar o desenvolvimento de habilidades interpessoais imprescindíveis à sua formação, já que no mundo atual são priorizadas as ações conjuntas e a integração de conhecimentos.

        O Estagio supervisionado tem como objetivo, demonstrar os conhecimentos adquiridos durante a observação e prática

1. Justificativa

     O Estágio Supervisionado I tem os seguintes motivos proporcionar aos alunos a utilizar os conhecimentos e habilidades adquiridas durante o curso; aperfeiçoar atitudes, hábitos e valores; proporcionar o confronto entre a parte teórica aprendida durante o curso com pratica técnica desenvolvida durante o estagio; motivar o espirito cientifico do aluno com o aperfeiçoamento profissional; integração do processo de pesquisa, ensino e aprendizagem; proporciona ao aluno segurança, quando este estiver dando inicio a suas atividades profissionais no mercado de trabalho; Criar um espaço de transição entre a vida estudantil e a vida profissional, atenuando o impacto dessa transformação, base de emancipação e autonomia; complementar o processo ensino-aprendizagem, incentivando a busca de aprimoramento pessoal e profissional; incentivar atitudes empreendedoras em que se adotem modelos de gestão, metodologias e técnicas científicas.

        

1. DESENVOLVIMENTO DO ESTÁGIO

1. Identificação das escolas.

    A Unidade Escolar Isaura Soares Monte pertence à Rede municipal de Educação e está localizada em Buriti dos Montes – PI, Rua José Lima, nº 300, Bairro Morada Nova, situada a 246  km da capital do Piauí - Teresina. A referida Unidade Escolar foi construída em 2003 em terreno adquirido pela a prefeitura municipal, tendo sua construção ocorrida na gestão do então prefeito municipal Sr. José Valmi Soares e recebeu esse nome como um preito de gratidão a primeira professora e alfabetizadora da população na época, a Srta. Isaura Soares Monte, cuja memória está gravada na mente e coração de todos aqueles que foram seus alunos, em especial do gestor que construiu a escola.

A Unidade Escolar Professora Isaura Soares Monte, funciona nos turnos manhã e tarde, oferecendo  Ensino Fundamental de 6º ao 9º ano e Educação de Jovens e Adultos – EJA.

2.2 Materiais e equipamentos didáticos e paradidáticos existentes:

Condições de ordem e limpeza

A Unidade Escolar Isaura Soares Monte conta com vários matériais didáticos e paradidáticos como :jogos, materiais de leitura, livros paradidáticos, 03 – Televisores, 02 Aparelho de Som, 02 caixas de som amplificada, 02 microfones, kit de mediação tecnológica