Estudo de Caso Pedagogia

ESTUDO DE CASO

A PROFESSORA OLÍVIA PODERÁ TRABALHAR HISTÓRIA E GEOGRAFIA DE FORMA INTERDISCIPLINAR COM SEUS ALUNOS REALIZANDO UMA PESQUISA DE CAMPO NA ESCOLA, NAS BIBLIOTECAS DA CIDADE E AOS ARREDORES DA ESCOLA. NOS ANOS INICIAIS ESCOLAR ESSE TRABALHO SERIA CONDUZIDO DE FORMA BEM CLARA E PRÁTICA PARA OS ALUNOS E PARA A PROFESSORA. PRIMEIRAMENTE UMA RODA DE CONVERSA SERÁ REALIZADA NO PÁTIO DA ESCOLA, ONDE A PROFESSORA CONDUZIRÁ UM DIÁLOGO SOBRE A HISTÓRIA DA ESCOLA, DE COMO E ONDE ELA SURGIU E SOBRE, QUAL ERA O PROPÓSITO DE SEUS FUNDADORES E O QUE CADA ALUNO SABE A RESPEITO DELA INSTIGANDO OS ALUNOS A PARTICIPAREM ATIVAMENTE DESSA AULA. DURANTE ESSA CONVERSA A PROFESSORA DEVE TENTAR DESCOBRIR SE OS PARENTES DOS ALUNOS (PAIS, TIOS OU AVÓS) JÁ ESTUDARAM NA ESCOLA PARA QUE POSSAM ENTREVISTÁ-LOS. COMO A ESCOLA DANDARA SE TRATA DE UMA ESCOLA ANTIGA E BASTANTE CONHECIDA NA CIDADE, NÃO SERÁ DIFÍCIL ENCONTRAR ANTIGOS ALUNOS OU ANTIGOS PROFESSORES QUE POSSAM RELATAR COMO ERA A ESCOLA EM SUA PARTE FÍSICA, SEU SURGIMENTO, SUAS REFORMAS, ANTIGAS DIRETORIAS, FATOS IMPORTANTES SOBRE O QUE SE PASSAVA NOS ARREDORES DA ESCOLA E NA CIDADE DURANTE AQUELA ÉPOCA EM QUE ELES Á FREQUENTAVAM OU ATÉ MESMO PESSOAS QUE POSSUAM DOCUMENTOS, OU ALGUM TIPO DE REGISTROS OU FOTOS ANTIGAS DA ESCOLA, CRIANDO OPORTUNIDADES PARA QUE OS ALUNOS POSSAM SE TORNAR CIDADÃOS CRÍTICOS E MAIS COMPROMETIDOS COM AS MUDANÇAS SOCIAIS. OS ALUNOS JUNTAMENTE COM A PROFESSORA OLÍVIA DEVERÃO ESCOLHER AS PERGUNTAS PREVIAMENTE EM SALA DE AULA DE UMA MANEIRA EM QUE TODOS POSSAM EXPRESSAR SUA OPINIÕES SOBRE AS PERGUNTAS QUE ELES têm MAIS INTERESSE EM FAZER PARA OS ENTREVISTADOS. APÓS TEREM AS PERGUNTAS REALIZARÃO AS ENTREVISTAS EM GRUPOS PEQUENOS, PARA DESENVOLVER A CONVIVÊNCIA E O TRABALHO EM GRUPO, MAS DEVERÃO ANOTAR AS RESPOSTAS CADA ALUNO CONFORME SEU ENTENDIMENTO EM SEU CADERNO, CELULAR OU NOTEBOOK PARA QUE POSSAM DESENVOLVER SUA AUTONOMIA. APÓS REALIZADAS AS ENTREVISTAS A PROFESSORA OLÍVIA EM SALA DE AULA PEDIRÁ PARA QUE CADA GRUPO APRESENTE DE FORMA ORAL PARA SALA O QUE APRENDERAM COM AS ENTREVISTAS, FALANDO SOBRE O QUE ELES JÁ SABIAM E O QUE FOI UMA DESCOBERTA PARA ELES, MOSTRANDO ATRAVÉS DE DATA SHOW, NA TV OU NOTEBOOK OS DADOS COLETADOS, DANDO OPORTUNIDADE PARA QUE TODOS OS ALUNOS PARTICIPEM, PARA QUE A PROFESSORA POSSA AVALIAR O DESEMPENHO CRIATIVO E ORGANIZACIONAL DE CADA ALUNO. APÓS A CONCLUSÃO DESSA AULA A PROFESSORA IRÁ SUGERIR QUE OS ALUNOS FAÇAM UMA EXPOSIÇÃO PARA ESCOLA, PODENDO SER TAMBÉM PARA Toda COMUNIDADE LOCAL, ESSA EXPOSIÇÃO SERÁ NOS DIAS DE FESTIVIDADE E COMEMORAÇÃO DO CINQUENTENÁRIO DA ESCOLA DANDARA. DURANTE A EXPOSIÇÃO DE TODO O MATERIAL COLETADO NAS ENTREVISTAS OS ALUNOS PODERÃO APRESENTAR Á COMUNIDADE ESCOLAR AS PERGUNTAS E RESPOSTAS OBTIDAS, E FALAR SOBRE O QUE ELES PUDERAM APRENDER COM ISSO. PODERÃO TAMBÉM CHAMAR OS ENTREVISTADOS PARA QUE PARTICIPAREM DESSA EXPOSIÇÃO JUNTAMENTE COM TODOS OS ALUNOS E A PROFESSORA OLÍVIA. A PROFESSORA DURANTE TODO ESSE PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DO CONHECIMENTO IRÁ ACOMPANHAR OS ALUNOS DE FORMA MEDIADORA DO ENSINO-APRENDIZAGEM AUXILIANDO OS ALUNOS ATRAVÉS DE INFORMAÇÕES E DIÁLOGO DE FORMA QUE OS ALUNOS NÃO DECORARAM APENAS PARA A COMEMORAÇÃO, MAS DE UMA MANEIRA QUE FICARÁ GUARDADO PARA SEMPRE EM SUAS MEMÓRIAS A IMPORTÂNCIA DE TUDO O QUE ELES APRENDERAM COM RELAÇÃO A ESSA DATA TÃO ESPECIAL PARA A ESCOLA.

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