FORMULARIO DE ESTAGIO
Por: kaulilo • 7/4/2016 • Trabalho acadêmico • 254 Palavras (2 Páginas) • 394 Visualizações
[pic 1] | FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ Credenciada e recredenciada exclusivamente para EAD pelas Portarias MEC nº 2694/2004 e nº 135/2013 Sede Maringá: Rua dos Gerânios, 1893 - Borba Gato | CEP: 87060-010 - Fone: (44) 3225-1197 / (44) 3034-4488 site: www.insep.edu.br / e-mail: fainsep@fainsep.edu.br |
Formulário de Avaliação de Desenvolvimento do Projeto de Literatura Infantil |
1. IDENTIFICAÇÃO |
Nome do estagiário: |
Professor(a) orientador(a): |
Professor(a) da turma: |
Série: | Turma: | Nº de alunos: |
Tema do Projeto – A Arte de Contar Histórias | |
Título da história: |
2. DESENVOLVIMENTO DO PROJETO | PONTOS 0 a 10 |
1) Planejamento: | Estruturação do projeto quanto a objetivos, conteúdos, metodologia, recursos e avaliação. | |
2) Execução: | Adequação da história ao nível da turma. | |
Motivação inicial e no decorrer da aula. | ||
Seqüência lógica na apresentação da história. | ||
Aplicação de atividades que contribuam para o desenvolvimento de habilidades e atitudes do aluno e que favoreçam o processo de compreensão da história trabalhada. | ||
As atividades são criativas. | ||
Uso adequado de recursos didático-pedagógicos (quadro-giz, textos, filmes, retroprojetor, novas tecnologias e outros), que possam auxiliar na apreensão do conhecimento. | ||
Correlação com o real (exemplificação, recursos audiovisuais, outras técnicas). | ||
Domínio no ato de contar a história. | ||
3) Comunicação: | Oralidade – clareza comunicação e domínio da norma culta. | |
Respeito às dificuldades dos alunos, possibilitando e considerando as intervenções referentes ao desenvolvimento da história. | ||
Domínio de classe: mantém um bom nível de liderança, tomando iniciativas e orientando as atividades de forma organizada. | ||
Controle da linguagem gestual. Uso adequado da voz (volume, timbre, ritmo e expressividade) | ||
Gestão do tempo com rigor e segurança. | ||
4) Avaliação: | Aplicação de instrumentos e critérios de avaliação compatíveis com o nível de desenvolvimento do aluno. |
...