Família e Escola

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UNIVERSIDADE DA REGIÃO DA CAMPANHA[pic 2]

DEPARTAMENTO DE GRADUAÇÃO

FAMÍLIA E ESCOLA

JOELMA DA SILVA COSTA

TAGUATINGA-DF

2014

JOELMA DA SILVA COSTA

FAMÍLIA E ESCOLA

Monografia apresentada a Faculdade de Pedagogia URCAMP, como pré-requisito parcial para a obtenção do título de Graduação em Pedagogia. Sob a orientação da Prof. Ana Reulma Rodrigues Aires e Silva.

Taguatinga-DF

2014

JOELMA DA SILVA COSTA

FAMÍLIA E ESCOLA

Monografia defendida em: ___/___/___

Banca Examinadora:

ASSINATURA/PROFESSOR	TÍTULO	MENÇÃO

PELA MÉDIA DAS MENÇÕES ACIMA A NOTA FINAL É __________

SENDO (O) ALUNO (A):

(  ) APROVADO

(  ) REPROVADO

Dedico a Deus, meus familiares e aos meus amigos... a todos aqueles que de alguma forma estiveram e estão próximos de mim, fazendo esta vida valer cada vez mais a pena.

À Deus, que a cada dia me cerca com a sua bondade e misericórdia, ao meu marido e a minha filha, pelo  apoio e compreensão, meu eterno amor e admiração. Aos meus familiares e amigos, pela força e incentivo, meu muito obrigada.

“Educai as crianças, para que não seja necessário punir os adultos”. Pitágoras

RESUMO

O objetivo desse estudo foi analisar a relação existente entre a escola e a família. Refletindo, sobre o papel dessas instituições, que são os pilares do desenvolvimento do educando. Através de uma pesquisa bibliográfica foi possível constatar que a parceria entre escola e família é algo imprescindível, visto que ambas devem traçar as mesmas metas e buscar os mesmos objetivos, para que a formação do educando ocorra de forma integral. O estudo verificou que mesmo trabalhando juntas, existem responsabilidades que a família não deve delegar a escola, e outras em que a escola não deve se eximir. Sendo assim, esclarecido de forma clara os limites de atuação de cada uma, a fim de que nenhuma ficasse sobrecarregada com responsabilidades que não sua incumbência. De tal modo, ficou evidente ao longo do estudo, que os educando que vivem em ambientes onde, escola e família mantém uma parceria, trabalhando de forma sincronizada, tem um desempenho qualitativo, em relação aqueles que são privados de viver em ambientes organizados em um regime de colaboração. Portanto, fica claro a importância de uma união entre escola e família, a fim de propiciar ao educando a oportunidade de progredir em um ambiente onde haja uma ação conjunta, que certamente despertará neste o sentimento de estar inserido em uma ambiente seguro e acolhedor, propicio a gerar bons resultados.

Palavras- chave: Escola, família e parceria

ABSTRACT

The aim of this study was to analyze the relationship between school and family. Reflecting on the role of these institutions that are the pillars of the development of the students. Through a literature search, we determined that the partnership between school and family is essential, since both must draw the same goals and pursue the same goals, so that elementary education occurs in an integral way. The study found that even working together, there are responsibilities that the family should not delegate the school, and others in the school should not avoid. So clearly clarified the limits of performance of each, so that no stay burdened with responsibilities not your concern. So, it was evident throughout the study that the student living in environments where, school and family has a partnership, working synchronously, has a qualitative performance in relation to those who are deprived of living in organized environments in a collaboration system. Therefore, it is clear the importance of a union between school and family, in order to provide the learner the opportunity to progress in an environment where there is a joint action that will surely awaken this feeling of being inserted in a safe and welcoming environment, conducive to generate good results.

Keywords: school, family and partnership

SUMÁRIO

Introdução………………………………....………………………………………………………………………10

1. A relação Familia/Escola – Família uma contribuição da história da educação............,,,..........12

1.1 Família/Escola...........................................................................................................................19

1. Papel da Família e da Escola...................................................................................................20

.

1. O Desafio dos limtes...................................................................................................................23

1. De quem é a responsabilidade de educar?,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,26

1. Escola e família, sonhos em comum.........................................................................................30

Considerações Finais......................................................................................................................35

Referências Bibliograficas.................................................................................................................38