Familia e escola

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ

CURSO DE PEDAGOGIA

Efigene de Souza Albuquerque1

Maria Natália da Silveira 2

Luzia Irene de souza3

Thayane Brandão de Albuquerque4

Jakeliane Miranda dos santos5

FAMÍLIA E ESCOLA: CAUSAS DA AUSÊNCIA DOS PAIS NA EDUCAÇÃO ESCOLAR

JIJOCA DE JERICOACOARA - 2014

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1. INTRODUÇÃO

Partindo do princípio de que a participação da família no âmbito escolar é de suma importância para desenvolvimento e sucesso do docente, buscaremos através desse trabalho a importância da participação dos pais na educação escolar, e destacar a influência da família como ponto principal do desenvolvimento e aprendizagem do aluno, sendo que para elaboração deste trabalho recorreu-se a estudos de outros artigos e textos que tratavam do assunto descrito acima, além disso, se usou os autores Paul Ehrlich, Içami Tiba, Donald Woods Winnicott, Mônica Mlynarz.

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1. REFERENCIAL TEORICO

O distanciamento entre família e escola causa uma grande discussão na humanidade, provocando diversidade de opiniões, priorizando a falta de tempo dos pais como um dos vários motivos desse afastamento, assim também como a falta de orientação. Para isso centramos nossos estudos nos seguintes fatores: 1. Falta de tempo, 2. Falta de orientação aos pais.

2.1 FALTA DE TEMPO

O processo de globalização vem desmacificando nossa sociedade e afastando cada vez mais as famílias, hoje podemos perceber que pais e filhos se ligam mais as redes sociais do que a própria convivência família, nestes aspectos verificamos que são criados filhos alienados onde pais trabalham o dia todo para conseguir o sustento familiar, causando um déficit na relação família e na estrutura emocional e no próprio aprendizado de seus filhos. Com essas mudanças no mundo cada vez mais os pais trabalham fora e não tem tempo necessário para os filhos, deixando de lado a preocupação de como a criança estar na escola, direcionando essa responsabilidade para professores e para gestão escolar.

Mas essa distância é causadora de um grande problema na educação da criança, na vida escolar, pois embora a criança tenha tudo ela se torna agressiva, desmotivada levando isso para dentro da sala de aula, e os pais acabam jogando a culpa em professores que estão fazendo o que podem onde os pais não estão interessados em ajudar os filhos como realmente deveriam, e de maneira correta, pois a motivação não deve vir apenas da escola, mas de casa também.

 “Esforços escolares mal sucedidos (p.ex. notas baixas, comportamento indisciplinado e atitudes negativas em relação à escola) têm sido geralmente associados com a ausência de envolvimento parental na educação dos filhos.” Ehrlich (1981 p.56-57)

Apoio emocional e carinho são fórmulas imprescindíveis para um bom rendimento da criança, e através deste sentimento é adquirido os benefícios relativos às expectativas esperadas pelos pais e educadores.

1. FALTA DE ORIENTAÇÃO AOS PAIS

Muitos pais ainda não estão preparados para assumir o verdadeiro papel de educar. A falta de informação precisa de métodos corretos deixam-nos sem saber como lidar com situações adversas do dia-a-dia. Atualmente ser informado é algo indispensável ou até mesmo mal orientados por parte das escolas sobre qual seria sua melhor forma de participação. Pois existem pais interessados em participar da educação de seus filhos, e muitos não recebem orientações adequadas. A maioria nem ao menos entende qual deveria ser a parcela de responsabilidade dos pais para poder instruí-los quanto aos seus deveres como responsáveis pelos cuidados e atitudes da criança.

“A criança deve estudar em voz alta e evitar decoreba. Num quarto com TV, internet, telefone ou qualquer outro atrativo, torna-se sonífero ler somente com os olhos. Não é justo com a mãe ou com qualquer outro adulto ler para a criança. O importante é que ela mesma descubra ou lembre o que deve ser feito. Afinal, ela é responsável pela lição de casa.” Tiba (1996, p. 272)

É por essas razões que a parceira dos professores e gestores escolares são fundamentais na aprendizagem da criança, pois a orientação recebida dos instrutores educacionais é de extrema necessidade para que os pais saibam como lidar com seus filhos em relação aos estudos fora da escola.

“É tarefa dos pais e professores cuidarem para que as crianças nunca se vejam diante de uma autoridade tão fraca a ponto de ficarem livres de qualquer controle, ou por medo, assumirem elas próprias a autoridade”. (WINNICOTT, 2005, pág.101)

São os pais juntamente com os professores quem tem que acompanhar o desenvolvimento da criança em todos os aspectos sejam ele cognitivo e social. Faz parte da rotina educacional dos pais supervisionar os programas de TV, as brincadeiras e jogos, garantindo sempre o diálogo e interação entre ambos sem perder, contudo, a autoridade e nem reprimir a criança. Mesmo assim, jamais se devem permitir que a criança agrida, bata ou chute outras pessoas. “Compreender que a criança está com raiva é uma coisa, permitir que ela nos agrida ou agrida os outros é algo muito diferente”. (MLYNARZ, 2000).