Importância da da relação família escola

Fundação Universidade Federal de Rondônia – UNIR

Campos de Ji-Paraná

Departamento de Ciências Humanas e Sociais – DCHS

Curso de Pedagogia

A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM ESCOLAR DA CRIANÇA

Dinário Pereira Júnior

 Professora Orientadora: Irmgard Margarida Theobald

Ji-Paraná, 2015

Dinário Pereira Júnior

A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM ESCOLAR DA CRIANÇA

Projeto de pesquisa de iniciação científica apresentado à Universidade Federal de Rondônia Unir, sob orientação da professora Irmgard Margarida Theobald como requisito de avaliação da Disciplina de Metodologia de produção acadêmica e científica do Curso de Pedagogia.

                                                      Ji-Paraná, 2015[pic 1][pic 2]

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO.................................................................................................4

2. TEMA DO PROJETO DE PESQUISA.............................................................4

2.1. Problema a ser investigado a pesquisa........................................................5

3. OBJETIVOS.....................................................................................................5

1. INTRODUÇÃO        

2. TEMA DO PROJETO DE PESQUISA        

2.1. Problema a ser investigado a pesquisa        

3. OBJETIVOS        

3.1. Objetivo geral do estudo a ser realizado:        

3.2. Objetivos específicos do estudo:        

4. JUSTIFICATIVA DE REALIZAÇÃO DA PESQUISA        

5. FUNDAMENTOS TEÓRICOS DA PESQUISA        

5.1. Família – a difícil arte de educar        6

5.2. A participação da família na educação escolar        9

6. METODOLOGIA DA INVESTIGAÇÃO        

6.1. Procedimento da Coleta de Dados        

6.2. Análise de Dados        

6.3. Apresentação de Resultados        14

6.4 Cronograma        15

8. REFERÊNCIAS        16

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1. INTRODUÇÃO [pic 3][pic 4][pic 5][pic 6]

Este projeto tem como base a importância dos familiares no percurso escolar das crianças. Destacando os modos de como os pais podem influenciar seus filhos a obterem bom rendimento no recinto escolar. Essa fase da vida das crianças necessita de auxílio de familiares e pessoas próximas, inclusive o professor, e este auxílio que pode ser compreensão, carinho e estímulos, torna-se uma ferramenta a mais no processo educacional. Buscando assim aumentar o rendimento através do acompanhamento dos pais nas atividades, reuniões, programas de lazer da escola e nas atividades extraescolares.

O processo educativo exercido principalmente no lar desenvolve muitos aspectos positivos na criança, um desses é o processo cognitivo-social e na construção da personalidade, e a cada dia vai se consolidando seus pensamentos.

E inicia-se na Educação Infantil esse processo de desenvolvimento da criança, que gradativamente ao longo de seu crescimento e de sua capacidade vai se adaptando as avaliações escolares de maneira harmoniosa e integral.

A escolha do tema foi incentivada pela percepção de que ao longo dos anos a família, por força de circunstâncias diversas, tem transferido para a escola a tarefa de formar, educar, entretanto essa situação não mais se sustenta. É preciso trazer o mais rápido possível a família para dentro da escola e que ela possa colaborar de forma mais precisa com o processo de educar, portanto compartilhar responsabilidades e não transferi-las para outros.

Então dessa forma, a interação família/escola é necessária para que ambas conheçam suas realidades e busquem caminhos que permitam facilitar o entrosamento entre si, para o sucesso educacional do filho/aluno.

2. TEMA DO PROJETO DE PESQUISA

A Importância da família no processo de aprendizagem escolar da criança.

2.1. Problema a ser investigado na Pesquisa

        Como os pais das crianças que estão na Educação Infantil lidam com as questões sobre desempenho escolar das crianças?  E como é estabelecido o acompanhamento?

3. OBJETIVOS

3.1. Objetivo geral do estudo a ser realizado:

Verificar como está acontecendo a relação pai e filho no lar e na Educação Infantil, e se o pai ou responsável como mediador está influenciando no desempenho escolar tendo em vista que durante o processo de alfabetização é que a relação família e escola se estabelece.

3.2. Objetivos específicos do estudo:

• Analisar com os professores como está o acompanhamento da família no rendimento da criança em sala de aula.

• Entender os meios e artifícios que a família utiliza para dar incentivo à criança no processo de aprendizagem.

• Refletir sobre a importância da família na construção da aprendizagem da criança.  

4. JUSTIFICATIVA DE REALIZAÇÃO DA PESQUISA

O incentivo para escolha do tema foi a percepção de que ao longo dos anos gradativamente a família, por força de circunstâncias diversas, tem transferido para a escola a tarefa de formar, educar, entretanto essa situação não mais se sustenta. É preciso trazer o mais rápido possível a família para dentro da escola e que ela possa colaborar de forma mais precisa com o processo de educar, portanto compartilhar responsabilidades e não transferi-las para outros.

Nessa perspectiva, a escola por sua maior aproximação com as famílias constitui-se em instituição social importante na busca por mecanismos que favoreçam um trabalho avançado em favor de uma atuação que mobilize os integrantes tanto da escola, quanto da família, em direção a uma maior capacidade de dar respostas aos desafios que impõe a essa sociedade.