Fichamento do Livro: Contar História Uma Arte Sem Idade

Fichamento do Livro: Contar História Uma Arte Sem Idade

SILVA, Coelho Betty Maria. Técnicas de como contar história: Contar história uma arte sem idade. 10 ed. São Paulo: Àtica, 1999.

Resumo: A autora aprendeu na própria sala de aula como as crianças gostam de ouvir historias e ela foi aos poucos apaixonando-se pela arte de conta-las.

Ressalta(  ) Daí por diante, não parei de aprender com as crianças, observando-lhes as reações, interpretando suas atitudes e refletindo sobre isso. Contar histórias ficou sendo minha atividade predileta. (pág.8)

Capítulo 1 – Escolha da História

A história para ser contada deve ser escolhida de acordo com a faixa etária e interesses.

A experiência nos diz que as dificuldades de escolha em casos específicos estão relacionadas com a situação peculiar do ouvinte. (pág.20)

Capitulo 2 – Estudo da História Infantil

A autora apresenta o quanto é importante o narrador estudar a história diferenciando no enredo o que é essencial e o que são detalhes.

Uma vez escolhida a história a ser contada, passamos a estuda-la. (pág.21)

Capitulo 3 – Formas de Apresentação das Histórias

As formas de estudar a história é ainda mais importante, para que possa escolher a forma mais adequada de apresenta-la: a simples narrativa, a narrativa com o auxilio do livro, o uso de gravuras, de flanelógrafo, de desenhos e a narrativa com interferência do narrador e dos ouvintes.

Cada recurso tem suas vantagens específicas e requer uma técnica especial. (pág.31)

Capitulo 4 – A Narração da História

Antes que a narração ocorra, deve-se estabelecer uma breve conversa que facilite o entendimento do enredo e evite interrupções.

Uma conversa informal estabelece, portanto, a empatia indispensável e ainda permite ao narrador conhecer melhor as crianças, além de dar-lhes oportunidade para falar. (pág.49)

Capitulo 5 – Atividades a partir da História

A história acaba se transformando num gerador de criatividade, oportunizando cada pessoa a manifestar-se expressivamente, de acordo com sua preferencia.

Há vários tipos de atividades que possam ser desenvolvidas:

- dramatização;

- pantomina;

- desenhos, recortes, modelagem, dobradura;

- criação de textos orais e escritos;

- brincadeiras;

- construção de maquete.

São atividades espontâneas, e delas participam somente os que quiserem. (pág.59)

Citações:

“Há quem conte histórias para enfatizar mensagens, transmitir conhecimentos, disciplinar, até fazer uma espécie de chantagem – ‘se ficarem quietos, conto uma história’[...] quando o inverso é o que funciona”. (pág.12)

Ideias Pessoais:

// Livro muito interessante para nós que estamos fazendo o curso de pedagogia.//

Referência: SILVA, Coelho Betty Maria. Técnicas de como contar história: Contar história uma arte sem idade. 10 ed. São Paulo: Àtica, 1999.