Fundamentos e Metodologia do Ensino de Ciências da Natureza

[pic 1][pic 2] UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ – UESC                                                                                                 UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB                                             CURSO DE PEDAGOGIA

DISCIPLINA: Fundamentos e Metodologia do Ensino de Ciências da Natureza

PROFESSORA: Zeneide Martins da Silva.

DISCENTES: Jessica Silva dos Santos e Levi dos Santos França.

Atividade II

1ª(peso 2) O que você entende por ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA?

Quando falamos em alfabetizar logo nos vem à noção de ensino básico, ou seja, primitivo, fundamental, aquilo que nos é ensinado nos primórdios escolares. Assim compreendemos que alfabetização cientifica seja um ensino antecipado ou preparatório para as ciências da vida, seja ela tecnológica, social ou ciência, como vimos nos textos lidos é atividade vitalícia onde estaremos em constante aprendizagem e sempre na busca do novo conhecimento lembrando que uma alfabetização cientifica não é aquela que ensina exclusivamente a ler e escrever mas sim aquela que transcende o ambiente escolar atingindo a esfera da vivencia, preparando cidadãos para a sociedade problematizada que vivemos, cidadãos aptos a lidar com os problemas sociais, científicos e tecnológicos. Sobretudo alfabetização cientifica é uma alfabetização ou um ensino amplo onde abrange tanto o convívio escolar como o convívio extra escolar sempre na busca de um conhecimento aprimorado.

2ª (peso 8) Considerando o que escrevem SASSERON e CARVALHO no artigo Almejando a alfabetização científica no ensino fundamental e LORENZETTI e DELIZOICOV no artigo Alfabetização científica no contexto das séries iniciais, arquivos disponíveis no moodle, elabore um texto considerando os aspectos:

 - O que se entende por Alfabetização Científica;

 - O processo de alfabetizar cientificamente;

 - Quais os fatores que levam a uma alfabetização científica desde os ciclos iniciais?

 - Como alfabetizar cientificamente trabalhando o tema O CORPO HUMANO?

         Após as leituras realizadas sobre Alfabetização Cientifica podemos seguir conceitos afirmados pelos autores no que diz ligados ao termo, como relatado, é notório que a Alfabetização Cientifica vai além do ler e escrever uma vez que requer certa compreensão e utilização sobre determinado conhecimento. Segundo Leal & Souza (1997: 330), a alfabetização científica e tecnológica no Brasil é o reflexo do processo da globalização, “Assim vemos que a AC não é um produto pronto, mas em constante processo de construção, logo entendemos que isso se da no transcorrer na existência contudo para que eu passo a ser um individuo cientificamente alfabetizado é preciso saber ler a linguagem em que esta escrito a natureza e, sendo isso o que leva a um conhecimento das ciências e tecnologias que nos cerca e nos auxilia diariamente, que ultrapassa a esfera escolar (como já relatado acima), uma  alfabetização transcendente, todavia não deixando de ser uma atividade vitalícia.        

          O processo de alfabetizar cientificamente não é algo muito simples visto que requer pressupostos fundamentais para que isso ocorra de maneira logica, que vai da formação do professor ao ambiente de trabalho, ressaltando que o professor precisa ter uma formação inicial e continua para que possa atuar corretamente e que o ambiente escolar também necessita de um aparato apropriado, materiais que possibilitem esse processo. Sendo esse um problema a ser enfrentado uma vez que os estudos ligados a AC estão mais preocupados que a própria educação cientifica nos anos iniciais, ou seja, os estudos teóricos estão mais elevados e mais aprofundados que a pratica em si. Todavia não se pode deixar de trabalhar mesmo enfrentado dificuldades existe maneiras para ao menos instigar as crianças à alfabetização cientifica, desde as leituras infantis que de uma vez por outra pode ser trocado por uma leitura cientifica, um noticia, trabalhando musicas, peças e contando também com o apoio da revista Ciências Hoje das Crianças, que é uma forte aliado dessa Alfabetização, além do mais visitas a museus, laboratórios, zoológicos, industrias em fim proporcionar e instigar na criança essa necessidade cientifica.