Gestão escolar
Por: Aparecida08 • 16/7/2015 • Monografia • 7.798 Palavras (32 Páginas) • 493 Visualizações
UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES[pic 1][pic 2]
PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM GESTÃO ESCOLAR INTEGRADORA
A IMPORTÂNCIA DA CONSTRUÇÃO E AVALIAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO EM UMA ESCOLA DEMOCRÁTICA
Maria Aparecida Neves
Anchieta- 2014
MARIA APARECIDA NEVES
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A IMPORTÂNCIA DA CONSTRUÇÃO E AVALIAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO EM UMA ESCOLA DEMOCRÁTICA
Monografia apresentada à Universidade Cândido Mendes como requisito para obtenção do título de Pós graduada em Gestão Escolar Integradora orientado pela coordenadora de curso Anderléa Maria Donateli
Anchieta-2014
MARIA APARECIDA NEVES[pic 9]
A IMPORTÂNCIA DA CONSTRUÇÃO E AVALIAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO EM UMA ESCOLA DEMOCRÁTICA
Monografia apresentada à Universidade Cândido Mendes como requisito para obtenção do título de Pós graduada em Gestão Escolar Integradora orientado pela coordenadora de curso Anderléa Maria Donateli
ORIENTADORA
_______________________________________________________________
Anderléia Maria donateli
Tutora do curso de Gestão Escolar Integradora
______________
Nota
Anchieta____de__________2014
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Agradeço a DEUS que em sua infinita misericórdia e amor que permitiu a realização desta pesquisa. Sem Ele nada sou.
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A escola é onde se faz amigos, não se trata só de prédios, salas, quadros, horários, conceitos... Escola é, sobretudo, gente, gente que trabalha que estuda que se alegra se estima e se amarrar nela! Ora é lógico, numa escola assim vai ser fácil estudar trabalhar, crescer, fazer amigos, educar-se, ser feliz.[pic 16][pic 17]
Paulo Freire
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RESUMO
Segundo especialistas na confecção deste documento são recomendáveis à discussão de tópicos como missão, clientela, dados de aprendizagem, relação com famílias, recursos, diretrizes pedagógicas e planos de trabalho; essa dica tem como finalidade a “Qualidade na Educação em todos os níveis de ensino e modalidades”.
O Diagnóstico do local também se faz necessário, checando assim as condições físicas e capacidade do prédio. Neste primeiro contato o Gestor deverá abordar assuntos tais como a fundamentação legal, político e pedagógica, por exemplo, observando que a velocidade na produção e no uso do conhecimento está exigindo dos educadores da atualidade uma profunda reformulação no processo de ensinar e aprender. Para que a escola possa viabilizar aos alunos uma prática coerente com sua função social, é necessário que se estabeleçam metas para a realização de seu Projeto Educativo, em observância aos aspectos políticos, administrativos e financeiros do município em que ela esteja inserida.
Palavras-chave: Planejamento, construção e avaliação do projeto político pedagógico em uma gestão democrática.
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SUMÁRIO
INTRODUÇÃO ...........................................................................................................7
1 O QUE É UM PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO............................................09
1.1 A IMPORTÂNCIA DO GESTOR ESCOLAR........................................................09
1.2 PRINCÍPIOS E VALORES...................................................................................10
2 A ELABORAÇÃO DO PLANO E ENSINO A PARTIR PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO...........................................................................................................13
2.1 A ELABORAÇÃO DO PLANO DE ENSINO IMPLICA EM DUAS ETAPAS.....................................................................................................................14
2.2 ESTRATÉGIAS PARA ELABORAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO...........................................................................................................15
2.3 REUNIÃO DE PAIS E MESTRES........................................................................15
2.4 PRÁTICAS QUE SE CONSTRÓI.........................................................................16
3 A EDUCAÇÃO ENQUANTO PRÁTICA SOCIAL..................................................18
3.1 RELAÇÃO ESCOLA FAMÍLIA..............................................................................19
4 AVALIAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO......................................21
4.1 COMO AVALIAR UM PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO..............................21
4.2 FORTALECIMENTO DOS IDEAIS.......................................................................22
4.3 ADMINISTRATIVO, FINANCEIRO E PEDAGÓGICO: O ENVOLVIMENTO
DOS FUNCIONÁRIOS DA ESCOLA........................................................................ 23
5 FUNDAMENTAÇÃO LEGAL, POLÍTICO E PEDAGÓGICA DE UMA ESCOLA EM ANCHIETA ES...............................................................................................................................25
5.1 AÇÕES DESENVOLVIDAS PELA ESCOLA PARA REUNIR FAMÍLIAS E COMUNIDADE........................................................................................................ .29
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