Ginastica geral

Contos

-Publico Alvo: 2°Ano

- Metodologia: Acomode os alunos em roda e forneça diversos livros de histórias no meio da roda. Apresente como será realizado a atividade: em duas aulas serão lidos histórias  que nos remete a outra época e lugares, e que a intenção e transportalos para a mesma realidade da história. Durante a leitura em voz alta selecione alguns assuntos interessantes  e peça que compartilhem idéias e impressões que tiveram.

Em um segundo momento selecione um conto diferente que desperte a curiosidade e expectativa dos alunos. Faça uma sondagem do que os alunos acharam: qual o papel do personagem principal? Como e onde se passa a história? o que parece mais curioso ou diferente? Depois peça que acha uma troca de idéias estimulando uma linha de raciocinio para que eles elaborem um texto explicativo sobre o texto lido em sala.

-Recursos de materiais utilizados: Livros de contos produzidos em diversos países, folha para redigir o texto e lapis.

-Cronograma: 120 minutos

-Avaliação: Estimulação dos elementos ortograficos  e linguisticos das histórias contadas em roda. Estabelecendo uma relação entre eles.

Jogo da Memoria.

-Publico alvo: 1° Ano

-Metodologia: Para a realização da atividade selecione um tema (animais, comidas, briquedos) e prepare as cartas para elaboração do jogo da memória. Cada par precisa ter uma foto do tema escolhido e um espaço para escrever o nome do mesmo, compartilhe com os alunos que o objetivo é construir um jogo para brincar com os colegas.Quando todos tiverem terminado peça que leiam em voz alta o que escreveram. Na aula seguinte cada aluno receberá as fichem que fazem par com as que já foram escritas por ele e peça para que escrevam de novo nome sem consultar a ficha anterior.

-Recursos dos materiais utiizados: Cartolinas, imagens de revistas ou ilustrações, caneta ou lapis.

-Cronograma: 180 minutos.

-Avaliação: Ao escreverem duas vezes a mesma palavra em momentos diferentes, os alunos podem comparar o jeito que escrevem cada uma, interpretando e confrontando seu conhecimento, ajudando a fazer alterações necessarias e escrever a palavra de forma correta.

Oralidade e escrita

-Publico Alvo: EJA

-Metodologia: Os alunos ecolherão uma música de conhecimento de todos, onde a mesma será transcrita na lousa pelo o professor enquanto os alunos a dita. Em um segundo momento, serão selicionadas palavras usadas no cotidiano pelos alunos, onde eles terão que identificar a localização das mesmas, seguindo de sua escrita.

-Recursos dos materiais utilizados: Lousa, giz, audio da música, folha de sulfite, lápis e borracha.

-Cronograma: 80 minutos

-Avaliação: Será avaliado o pré-conhecimento do aluno sobre oralidade e escrita.

Identificando os erros

- Publico Alvo: EJA

-Metodologia: No primeiro momento, ditamos algumas palavras (objetos e utencilios) para a sondagem dos conhecimento dos alunos. No segundo momento, será entregue uma folha imprensa com as mesma palavras escritas de forma incorreta, onde eles irão trancrever as mesmas de forma correta.