História da Educação e da Pedagogia para a formação do pedagogo

Após o estudo de todo o conteúdo apresentado e discutido na Unidade I, você adquiriu parâmetros para responder a alguns questionamentos sobre o assunto. Durante seu estudo, você pôde observar que a Educação está interligada com a política, a cultura e os interesses de cada sociedade. Diante desse contexto, explique como você visualiza a contribuição e a importância de estudar a História da Educação e da Pedagogia para a formação do pedagogo.

Pelo que pude perceber a Educação passa por vários contextos, e em sua maioria relacionados com a política. Sendo assim posso dizer que a Educação é um ato político, porque é intencional.A importância de estudar a história para nos Pedagogos, e identificar fases e fatos que já ocorreram no passado e como eles afetaram o nosso presente, e assim aprendermos como contribuirmos no futuro e termos a tão sonhada Educação por todos nos. O homem é feito de tempo, ou seja, o homem

faz a história e é feito de história. Conhecer o homem

é uma forma de situá-lo no tempo e no espaço,

acompanhado de seus costumes, línguas e valores

próprios do espaço e do tempo em que está inserido.

A Educação deve ser concebida em um sentido mais amplo do que aquele que

imaginamos. Ela está presente em vários aspectos de nossa vida, e é preciso ter ciência de que

existem vários tipos de educação que atuam sobre o ser humano. Nós recebemos educação

desde que nascemos, nos mais simples ensinamentos, mas ela também pode ocorrer de forma

sistematizada ou intelectualizada; o importante é que sempre deverá estar de acordo com a

cultura em que estamos inseridos.

De acordo com Brandão,

A educação pode existir livre e, entre todos, pode ser uma das maneiras que as

pessoas criam para tornar comum, como saber, como ideia, como crença,

aquilo que é comunitário, como bem, como trabalho ou como vida, é também

uma geração do modo de vida dos grupos sociais.

A Educação participa do processo de produção de crenças e ideias, envolvendo as

trocas e contribuindo para a formação dos grupos sociais.

Pedagogia

É a ação do homem quando ele transmite ou modifica a herança cultural de forma

crítica, ou seja, a pedagogia pode ser entendida como uma teoria crítica da Educação.

História

História é uma palavra de origem grega, que

significa investigação, informação.

“A história é um profeta com o olhar voltado para trás:

pelo que foi e contra o que foi, anuncia o que será”.

(Eduardo Galeano)

O primeiro recurso de que a História se valeu para explicar fatos e os aspectos gerais

da condição humana foi o mito, relato simbólico transmitido pela tradição oral. Por exemplo:

nas sociedades tribais da África, não existiam investigações e o conceito de História era

apenas passado de geração para geração, dentro de um mesmo contexto. Eles acreditavam

que os fenômenos eram criação dos mitos, atribuída a deuses. Assim como os índios,

acreditavam e cultuavam os seus deuses, entre eles o Sol, a Lua, o trovão, etc.

As crianças, nessas sociedades, aprendiam imitando o comportamento dos adultos nas

atividades diárias e nas cerimônias dos rituais.

Para esses povos, os acontecimentos da vida da comunidade não eram significativos,

porque eles relacionavam o passado aos tempos primordiais, em que os deuses realizavam

seus feitos extraordinários. Vendo por esse olhar, fazer história é recontar os mitos.

Nessas sociedades os adultos ocupavam-se da caça e da pesca, do pastoreio e da

agricultura, e as crianças aprendiam “para a vida e por meio da vida”, sem que houvesse

alguém destinado a ensiná-las, pois o saber era universal e todos os membros da tribo tinham

o mesmo conhecimento.

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O homem primitivo era guerreiro por sua natureza, e daí decorriam os valores

apreciados pela comunidade e que eram objetos da educação.

Com as transformações ocorridas nas tribos, como a invenção dos barcos, por

exemplo, surgia a necessidade de certa especialização, pois a construção de um barco

implicava