Historia da educaçao

Plano de aula

I. Plano de Aula: 23 de abril de 2015

II. Dados de Identificação: Professor (a):Grasiele Maciel da Silveira   Disciplina: Português Série:1º ano das series iniciais Tempo para realização: 180 min ,3 aulas de 60 minutos cada uma

III. Tema:  - PARLENDA

IV. Objetivos: Propor que os alunos recitem a parlenda juntos, para que a memorizem, contribuindo para que entendam a palavra pela palavra, compreendendo como funciona a linguagem, tanto do ponto de vista sonoro quanto do significado.

V. Conteúdo: Uso da linguagem oral em situações diferentes, explorando a parlenda com leitura silenciosa, individual, coletiva e reconhecimento sílabas, rimas e terminações de palavras. Exercitar a memorização dos alunos e desenvolver a capacidade de criar novas palavras e prática de escrita, análise da língua, leitura e oralidade.

VI. Desenvolvimento do tema:  Mostrar e fixar o cartaz em letra caixa alto maiúsculo a parlenda ; MACACO MACACO FOI À FEIRA NÃO TEVE O QUE COMPRAR COMPROU UMA CADEIRA PRA COMADRE SE SENTAR A COMADRE SE SENTOU A CADEIRA ESBORRACHOU COITADA DA COMADRE FOI PARAR NO CORREDOR. Leitura e exploração do texto: deixar que os alunos explorem o texto, verificando se existe nele, letra ou palavra que já conhecem ou palavras novas. Ler a parlenda para os alunos apontando as palavras com uma régua. Incentivá-los a ler junto e individualmente. Após ler algumas vezes parar em certas partes do texto, solicitando que os alunos completem a palavra que falta. Em seguida dar duas atividades para os alunos, sobre a parlenda do macaco a 1ª atividade é entregar para cada aluno uma folha com a parlenda escrita e propor que representem através de desenho em seguida, localizar e circular a palavra MACACO na parlenda. A 2ª atividade é organizar os alunos em duplas e entregar para eles uma folha A4 com a parlenda e pedir para que eles substituam três rimas por palavras que derem o mesmo sentido a frase, ex : não teve o que comprar , não teve o que chamou  atenção .

VII. Recursos didáticos: Cartaz  da parlenda em letras caixa alta no papel pardo Folha A4 Atividade de textos com a parlenda   Lápis de cor.

VIII. Avaliação:  Avaliação será de forma diagnostica, sendo avaliado o conhecimento prévio dos alunos se os alunos Já conheciam a parlenda, qual palavra teve mais dificuldade para isso será feito um ditado das palavras da parlenda e ver através das atividades as dificuldades ortográficas para ir trabalhando posteriormente

Bibliografia: Postado por Escola Municipal Deputado Fabiano Braga Cortes às 04:27 min , data abril de 2013. http://naescolaagenteaprende.blogspot.com.br/2013/06/plano-de-trabalho-parlenda-macaco.html

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