Historia da educação

UNIVERSIDADE BRAZ CUBAS

Curso: Pedagogia

Disciplina: Brinquedos e Brincadeiras

Profa. Lilian Suzuki

Aluna (o): Gicia Batista dos Santos                        - RGM: 331810

ATIVIDADE 2

 

Jogo é uma competição, aonde tem jogadores, e ao mesmo tempo adversários.  Regras a serem seguidas e um objetivo a ser alcançado, que definem perda ou ganho.

Brincadeira é o ato de se divertir, ação de brincar, descontrair.

Porque o jogo visa à competição como seu foco, e como vivemos em uma sociedade capitalista que o que interessa é vencer, muitas vezes não se contenta apenas em competir.

O jogo tem que revelar um vencedor, o outro lado fica como perdedor, isso é uma concepção difícil em um plano de aula. A brincadeira por sua vez tem por objetivo o divertimento, descontração. Segundo Vygotsky na idade pré – escolar a criança tem o brincar como principal atividade.

Na brincadeira a criança desenvolve a sua imaginação como o “faz - de – contas, nesta brincadeira a criança sente-se livre, colocando a sua imaginação a cima do real.    

Os jogos de regras e raciocínios lógicos, precisa que a criança esteja em uma fase mais avançada em seu desenvolvimento cognitivo que é a partir dos quatro aos cinco anos de idade.

 FONTE DE PESQUISA: Brenilli, R.P. O jogo como Espaço para pensar.

Faria A.R. Desenvolvimento da Criança e do Adolescente Segundo Piaget. 4 Ed.São Paulo: Ática 1998.

Eduinfantil. Blogs. sap.pt.

Vygostski, C.S. Obras Escondidas I. Madrid: Visor, 1991.

     

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