IMPORTÂNCIA DO OLHAR INDIVIDUAL DO EDUCADOR SOBRE O EDUCANDO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM

IMPORTÂNCIA DO OLHAR INDIVIDUAL DO EDUCADOR SOBRE O EDUCANDO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM

O EDUCADOR

Para definir o que é ser educador, é necessário primeiramente compreender o que é educação. Both (2007, p.29), explica que educação vem do verbo latino educere, que significa trazer para fora, desabrochar. Ele relaciona esse “desabrochar” ao ato de mostrar-se para a vida, revelar-se para o mundo externo, e desvelar potencialidades como desdobramentos da educação.

Partindo desse princípio, pode-se dizer que educador é aquele que educa, que planta a semente do conhecimento e depois cultiva, aquele que ensina, que instiga os alunos a refletirem sobre o impacto que esses conhecimentos têm no seu cotidiano, que não apenas transmite conhecimentos, mas que faz a ponte entre o aluno e o conhecimento, de forma criativa e inovadora, sempre buscando compreender de que forma os alunos conseguem aprender melhor.

Saviani (1996, p. 146), no texto “ Os saberes implicados na formação do educador”, diz que

Para alguém ser educador é necessário saber educar. Assim, quem pretende ser educador precisa aprender, ou seja, precisa ser formado, precisa ser educado para ser educador. Em outros termos, ele precisa dominar os saberes implicados na ação de educar, isto é, ele precisa saber em que consiste a educação.

Ao contrário do que muitos acreditam, ser educador não está restrito ao ato de transmitir conhecimentos pré-estabelecidos de acordo com o currículo ou planejamento que lhe é repassado. É preciso compreender a educação nos aspectos mais profundos e complexos, bem como conhecer a realidade da comunidade na qual a instituição escolar onde ele atua está inserida, as dificuldades e necessidades de seus educandos.

É necessário que esse educador seja formado e capacitado para essa função que é de extrema importância e contribui de forma essencial para o contexto educacional no país.

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