IMPORTÂNCIA E DIREITO DO CONTATO, CONVÍVIO E VIVÊNCIA COM A NATUREZA NA PRIMEIRA INFÂNCIA

UNIVERSIDADE PAULISTA

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

PRISCILA GONÇALVES MACHADO STOCO

EDUCAÇÃO AMBIENTAL:

IMPORTÂNCIA E DIREITO DO CONTATO, CONVÍVIO E VIVÊNCIA COM A NATUREZA NA PRIMEIRA INFÂNCIA.

EXTREMA – MG

2021

UNIVERSIDADE PAULISTA

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

PRISCILA GONÇALVES MACHADO STOCO

EDUCAÇÃO AMBIENTAL:

IMPORTÂNCIA E DIREITO DO CONTATO, CONVÍVIO E VIVÊNCIA COM A NATUREZA NA PRIMEIRA INFÂNCIA.

EXTREMA – MG

2021

LISTA DE FIGURAS

Figura 1 – Pátio em meio à natureza.........................................................................20

Figura 2 – Parquinho com elementos naturais...........................................................21

Figura 3 – Proposta com ganhos, folhas e sementes................................................22

Figura 4 – Brincadeira de comidinha com utensílios de cozinha...............................23

Figura 5 – Cabanas com tecidos ao ar livre...............................................................24

Figura 6 – Brinquedos confeccionados com elementos da natureza.........................25

Figura 7 – Aprendizagem e vivência na prática..........................................................26

Figura 8 – Proposta pedagógica ao ar livre................................................................27

Figura 9 – Entreterimento com material natural e de baixo custo..............................33

Figura 10 – Inserir entreterimento no pátio................................................................34

Figura 11 – Execução de horta...................................................................................34

Figura 12 – Usufruir de fenômenos naturais..............................................................35

Figura 13 – Contato com animais...............................................................................35

Figura 14 – Local ao ar livre para aula, leitura e reuniões.........................................36

Figura 14 – Propor atividades com materiais e elementos naturais...........................36

AGRADECIMENTOS

Agradeço a todos que contribuíram no decorrer desta jornada, especialmente:

A Deus pelo dom da vida, pela força e sabedoria no decorrer desta trajetória e por não me permitir desistir diante das adversidades.

A minha família, em especial à minha mãe Angela pelo incentivo em minhas escolhas e no alcance dos meus objetivos, por confiar no meu potencial e por nun-ca medir esforços para me proporcionar a melhor educação institucional e familiar que podia.

Ao meu marido Ruy, pela compreensão e apoio. Obrigada pela parceria, te amo.

Aos meus filhos Nicolle e Noah pela paciência nos momentos de ausência.

A minha orientadora Professora Ma. Flávia Clara Bezerra Trevisan pelo tempo dedicado à minha orientação.

Aos professores por compartilharem seus conhecimentos em minha gradua-ção.

A todos (as) aqueles (as) que contribuíram direta e indiretamente na constru-ção deste trabalho.

O meu muito obrigada!

RESUMO

O presente trabalho de conclusão de curso, objetiva analisar a importância e o direi-to do contato, convívio e vivencia com a natureza na primeira infância, para o de-senvolvimento integral da criança e o despertar do sentimento de pertencimento à mesma, visando contribuir para a construção de adultos mais conscientes, reflexi-vos e atuantes na preservação do meio ambiente e na promoção da sustentabilida-de. Considerando que cada vez mais cedo as crianças passam a frequentar os es-paços escolares, e lá permanecem por longo período do dia confinadas em espaços fechados, evidências apontam que essa realidade tem colocado as crianças em si-tuação de distanciamento da natureza. Visando discutir o papel indispensável que o espaço escolar assume: o de ressignificar a importância do meio ambiente no de-senvolvimento infantil, e despertar o sentimento de pertencimento da criança à na-tureza, a começar pelo contato que ela pode e deve ter com os elementos do meio natural, no dia a dia escolar

Palavras-chave: Educação Ambiental. Educação Infantil. Criança. Natureza.