INCLUSÂO

A INCLUSÂO ESCOLAR

Hoje em pleno século xx1 podemos ver a importância do diretor/gestor escolar na formação de uma cultura inclusiva, o diretor tem que assumir uma posição de autoridade e liderança e principalmente um papel articulador do projeto pedagógico,são fundamentais no processo de inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais,notadamente aqueles com deficiência.Para que a inclusão de crianças com deficiência ocorra de modo sensível as necessidades de todos envolvidos no processo educativo,é necessário um ambiente que considere as relações estabelecidas entre pessoas e não apenas as questões estruturais,claro que tem que pensar em um ambiente inclusivo,que conduz a idéia de acessibilidade arquitetônica,mas não é essa tônica,e sim relações estabelecidas na escola.podemos destacar que o ambiente inclusivo independe da presença da criança com deficiência,sendo antes de tudo um espaço onde se privilegiam as relações humanas.

O texto nos faz refletir sobre a importância de como nos comportar com as diferenças,trazendo uma ampla discursão á inclusão.A principio a uma barreira e um confronto de opiniões e idéias,mas o certo é que temos que estar nos preparando para uma nova etapa na educação que é da aceitação.AS diferenças sempre vão existir o que nos cabe é nos prepararmos e entender que conseguiremos sim,fazer melhorias na educação inclusiva,isso faz com que a turma se torne mais solidaria e participativa.

Com esse proceso devemos sim capacitar profissionais para lidar com essa situação,ou seja,ajudar o outro docente com este tipo de aluno,levando a situação a um grande sucesso,enfim adaptando com a situação.

E com isso mostrando a sociedade em geral que todos são iguais e capazes de lidar com situações diferentes,como diz o professor de matemática “a muitos alunos nas classes,há sim,mas sempre haverá um lugar para mais um.