Inclusão

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Curso : Pedagogia    

Polo : Brigadeiro

   

Tema: Como Incluir ?

 Nome :Josielda Souza   Ra : 5528107398

Nome : Julieta Cardoso Ra : 5390109813

Tutora a Distância : Elisângela Siqueira

                           São Paulo , 25 de maio, 2015

Oque  é inclusão?  
É ter consciência de entender e respeitar o próximo,  reconhecendo e compartilhando às diferenças que todos nós temos e acolher sem exceção de ninguém. A inclusão é uma luta para melhorar as condições de pessoas com deficiências a terem seus direitos  na sociais .A palavra inclusão já vem associada a palavra exclusão,  pois isso é possível incluir somente quem já foi excluído,  ou seja,  com a luta  da  minoria,  na luta de seus direitos,  no âmbito da educação para termos sucesso temos que mudar nossas concepções e rever o processo de construção do sujeitos e tudo que envolve a temática educação,  o sistema educacional também precisa se atualizar . A excelência na inclusão é reconhecer e valorizar a diferença,  independente das características do sujeitos, garantindo a eles na área dos direitos humanos e acesso a todas as oportunidades que a maioria tem,  isso tudo gera várias questões aos educadores e os profissionais que agem na área da educação.
    É preciso  que esses indivíduos sejam ouvidos,  pois só quem passa sabe oque é necessário,  sejam respondido como qualquer cidadão,  baseado no relato deles que podemos desenvolver métodos para modificar a forma de encarar a diferença e orientar uma melhor inclusão . Que a inclusão seja inclusa a todos os indivíduos na instituição de ensino,  independente da raça,  da cultura,  da situação financeira,  das condições físicas ou psicológicas .
Quais as principais características de uma escola inclusa?  
  O ditado dizendo : - que a família é a base de tudo e outro, - que a escola que se aprende,  realmente esse dito popular procede a instituição de ensino é um lugar apropriado para que o indivíduo se torne e se desenvolva como um ser atuante na sociedade. 
    Uma das teses para uma escola inclusiva e que não deve haver segregação, ou seja,  instituições de ensino criadas para certos tipos de deficiência,  exemplos : escola de surdos e escola de deficientes visuais,  pois isso excluí o indivíduos de alguma forma,  já que a inclusão é a oportunidade de conviver com pessoas diferentes,  claro que para uma inclusão de qualidade tem que ter um espaço apropriado,  organizado, para as pessoas atenderem esses alunos especiais,  isso incluí também que esses profissionais ( médicos,  professores,  psicóloga,  etc ) envolvidos estejam capacitados para lidar com eles com eficiência. 
   Claro que construir um lugar assim não é tão fácil,  mas com gana e força de vontade e outros ingredientes,  é possível sim,  como Paulo Freire : ' todos nós sabemos alguma coisa,  todos nós ignoramos alguma coisa,  por isso aprendemos sempre'  , isso significa que todo ser humano tem limitações já que ninguém é perfeito . Mas para se obter sucesso numa escola inclusiva não basta apenas colocar o aluno especial numa escola comum se não dá a atenção devida a esse aluno,  deixando esse aluno por muitas vezes vegetando,  temos que entender  que dá maneira própria deles,  existe inteligência,  com seus limites mas capaz igual aos outros alunos,  temos que estimula-los  cada vez mais e não simplesmente focar em suas limitações,  como educadores não podemos nos abater diante das limitações mesmo sabendo que não é fácil,  temos que ter vontade de vencer já que aprendemos com os educandos .
   O professor não é o único a ser responsável pelo sucesso da escola inclusiva,  temos que integrar todos que estão na corrente desse processo ( professores,  coordenação,  alunos,  pais,  político,  etc) , o planejamento bem feito também é importante pois serve para nos orientar a forma de se avaliar deve ser repensada e reformulada se possível,  já que se somos todos diferentes não podemos ser avaliados igualmente,  temos que desenvolver essas crianças com deficiência com eficiência,  não temos que ensinar com quantidade e sim com qualidade .
    Nossa legislação garante ensino gratuito a crianças de 0 a 14 anos,  os pais das crianças especiais,  em sua maioria,  não sabe que isso inclui as crianças de necessidades especiais,  os municípios podiam colocar em relação a isso,  fora que alguns municípios estabelecem que cada cidade deve ter seu Plano Municipal de Educação,  esse plano da oportunidade de um melhor planejamento,  pois com esse plano da para verificar a real situação da educação pois verifica quantas crianças  de 0 a 14 anos tem na cidade,  se vão ou não pata escola,  e se o indivíduo tem ou não necessidade especial,  e se o professore está apto para lidar com esse aluno. A verdadeira escola que incluí rompe todas as barreiras dos preconceitos,  dos rótulos,  a Pedagogia abrange a criança como um todo,  por isso os envolvidos tem sempre que rever se a  prática esta sendo bem sucedida,  isto basta questionar se o projeto pedagógico está na direção correta e se está preenchendo as necessidades dos alunos .
     O  vídeo serve para analisarmos sobre o direito que todos tem a educação,  ou seja cada indivíduo com ou sem deficiência tem que ser respeitado e que todos tem um jeito e um tempo de aprendizagem,  o mundo em que vivemos e necessário avanço para garantir que as leis constitucionais da educação sejam cumpridas,  a escola inclusiva é uma das armas para que as crianças portadoras de necessidades especiais possam ser notadas, saindo da invisibilidade.
    Cada criança e única,  independente de ter necessidades especiais ou não e que isso não faz a menor diferença  , principalmente quando se trata da educação temos que dar a oportunidade e garantir o direito a todos,  para garantir que o direito à todos,  para garantir que o direito a cidadania possa ser respeitado. 
    Como educadores podemos realiza um lindo trabalho e mostra que quando se trata das diferenças é um direito humano,  pois temos que entender que todos nós temos que entender que todos temos nossos direitos e temos que lutar para que eles sejam respeitados e a melhor forma de mostrar isso é mesclando as diferenças,  só assim percebemos que todos nós temos qualidades e dificuldades,  ninguém é perfeito,  e percebemos que o pré-  conceito não está apenas na deficiência física  , vai muito além disso,  raça,  religião,  diferenças sociais,  também estão inclusa nessa problemática .
   Formação do Docente para Educação Inclusão :
  No Brasil,  aumentou o discurso para o campo da educação especial,  algumas diretrizes diz que é necessária a implantação da salas de aula tenham recursos funcionais para o atendimento a alunos com necessidades especiais,  por isso a importância da formação dos professores para esse campo da educação especial . A luta  e por uma política pública voltada para investir na formação de docentes para poder utilizar essas salas com esses recursos  para que o atendimento a essas crianças possa ser de qualidade,  essas medidas tem que ser encarada de maneira emergencial,  pois a demanda é grande em atender esses alunos  . Claro que parque essa excelência temos que ensinar mais sempre respeitar às características de cada aluno e a bagagem que ele  carrega e que essas medidas educacionais não inclui apenas o professore é necessário que outros profissionais estejam engajados nesse projeto,  fora os outros recursos como : ensino continuado,  bi docência  , salas de recursos,  etc.
       Porém  as leis existentes " são apenas papel " , porque na realidade a maioria dos municípios brasileiros não possui o atendimento adequado e garantido pela política nacional de educação inclusiva,  um dos exemplos é a maneira de segregação que alguns alunos com deficiência são tratados ou aquelas que permanecem em escolas regulares são excluídos já que não tem um atendimento adequado nem humano e nem de material,  ou seja,  nem OAB alunos nem a docência está sendo amparada pela ação pública,  os professores tem a necessidade de uma educação continuada para atendermos esses alunos  , já que a maioria não sabe lidar com essas criança especiais por falta de preparo,  acreditam não ser capaz em desenvolverem um bom trabalho .
       Nota se também que em alunos com necessidades especiais em escolas regulares não tem um bom aprendizado escolar por falta de um método específico para eles,  por isso a urgência de uma reforma educacional porque tantos os alunos precisam como os professores também,  nota se que a  escola inclusiva ainda não saiu do papel,  está em uma situação precária . Para que o educando desenvolva um bom trabalho para esses alunos de necessidades especiais é necessário :
  - identificar e elaborar quais os recursos pedagógicos necessário ;
- estratégia sobre a acessibilidade para um bom atendimento educacional especializado sempre ir realizando um plano pedagógico mensal para verificar se esta dando certo,  caso necessário reveja o método ;
- verificar se os outros ambientes da escola esta adaptado para esses alunos;  
- todos funcionários da escola deve esta envolvidos  e atualizado  para utilize esses recurso e os pais ou responsável também,  todos tem que estarem engajados ;
- Ampliar as habilidades funcionais ensinando esses alunos,  para que o mesmo adquira autonomia e participe mais das aulas .
    Outro recurso que pode ser utilizado para o desenvolvimento desde o trabalho seria o recurso tecnológico pois tem um caráter multifuncional abrangendo todo grupo de alunos, exemplo : 
- câmera que acompanha o que vem acontecendo em sala de aula ;
- computadores para organização de espaços das turmas ; 
- aplicativos para realiza projetos específico,  etc.
    Como dizia Mantoan e Santos (210, p.320). "O professor do Atendimento Educacional Especial atenderá a todos os alunos que são alvo de educação especial,  sem se definir por uma especialização referente a um dos públicos de educação especial,  como ocorria anteriormente ".
                       Música : Ser Diferente é Normal 
    Todo mundo tem seu jeito singular
    De ser feliz, de viver e de enxergar
   Se os olhos são maiores ou são orientais

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