Indisciplina

(In) disciplina no cotidiano escolar

No século XIX e XX o professor era visto como alguém autoritário, que impunha as regras, normas, transmitia o conhecimento e o aluno simplesmente deveria cumpri-lás, aceitar sem questionamentos, valores estes vindos de casa e adquiridos dos pais os quais viam o professor como uma pessoa que devia ser respeitada, assim como as pessoas mais velhas, os tempos passaram e as culturas mudaram, e atualmente vivemos em mundo onde a indisciplina relaciona-se a um conjunto de valores e expectativas nas mais diferentes classes sociais.

Poderíamos dizer que disciplina é um instrumento de iniciação ao senso moral e representa um meio de educar o aluno, onde se estabelecem regras em sala de aula pra tornar a disciplina sociável entre os alunos, a disciplina deve ser vista como algo que proporcionará o ensino aprendizagem e o sucesso do aluno.

O termo indisciplina não existia de forma a ser um problema que dificultava o ensino/aprendizagem, apenas a disciplina predominava no contexto escolar.

Os tempos passaram, as culturas e valores se modificaram, e a sociedade mudou em todos os aspectos econômicos, culturais, afetivos, religiosos, os meios rurais tornaram se urbanizáveis, o processo de industrialização cresceu assustadoramente, meios de comunicação se expandiram, a vida tranquila e monótona, passou a ser em muitos meios voltada para o trabalho na busca de capital e consumismo, onde a falta de tempo nos meios sociais, famílias está escasso.

Diante dessas mudanças profundas o aspecto relevante nesse contexto é o papel que a família ocupa nesse mundo pós moderno, percebe-se famílias desestruturadas, desorientadas, sem tempo para os filhos, os valores ficaram de lado ou a cargo de outros, dificultando muito na falta de limites dos educandos e esse reflexo se dá na escola, onde o professor sozinho sem a ajuda e apoio da família tornam essa defasagem mais agravante nos aspectos de afetividade, responsabilidade e o papel bem como a importância que a família ocupa na vida do educando.

Não podemos generalizar, mas de forma cotidiana esse reflexo é nítido na escola, geralmente esses alunos que possuem desestrutura, conflitos familiares, poucas condições sociais, são os atores da indisciplina no contexto de sala de aula.