Jogo - Dinâmicas

JOGO DAS PALAVRAS

OBJETIVO DO JOGO:

Desenvolver e avaliar o conhecimento e a interação dos alunos de forma lúdica, mas relacionada ao conteúdo e a aprendizagem dos mesmos.

OBJETIVO ESPECÍFICO DE CADA METODOLOGIA:

1 - Praticar e fixar a classificação de palavras quanto a silaba tônica.

2 - Testar o conhecimento dos alunos quanto à separação de sílabas.

3 - Desenvolver a capacidade de observação das palavras femininas e masculinas.

4 - Fazer com que os alunos observem cada palavra no intuito de descobrir e aprender a utilizar o singular e o plural.

MATERIAL:

- Três marcadores (pião, carro, cone);

- Um tabuleiro;

- Fichas de palavras;

- Tabela para consulta.

METODOLOGIA - a metodologia é a mesma para qualquer um dos jogos mudando apenas o objetivo.

Os alunos deverão ser organizados em grupos de três pessoas. Os participantes farão um sorteio para decidir quem será o administrador e quem começará o jogo.

As fichas com as palavras deverão ficar com o administrador, em cada rodada ele irá ler a palavra e mostrar para os demais jogadores que deverão escrever em um papel, sem mostrar aos colegas, se a palavra é oxítona, paroxítona ou proparoxítona (assim como as demais metodologias: separação de sílabas, palavras femininas ou masculinas e singular e plural), e vão mostrar todos juntos ao administrador que irá corrigir na tabela para consulta, quem acertar anda uma casa no tabuleiro, vence o jogo quem chegar em primeiro lugar.

Leitura e Escrita :) Você Sabia?

A importância do ato de aprender a ler e a escrever está fundamentada na idéia de que o homem se faz livre por meio do domínio da palavra. O uso da linguagem é tão importante que a linha do tempo divide a história em antes e depois da escrita. A partir de então, o homem pôde registrar sua cultura, as descobertas, as emoções, sua poesia, enfim, sua maneira de ver o mundo. Isso não quer dizer que o homem não manifestasse o desejo de se expressar no mundo antes de desenvolver a escrita. Ele se comunicava por meio do desenho e da pintura, mas foi com a escrita que ampliou sua habilidade comunicativa e socializou o registro através de um sistema convencional de sinais fechados.

TÊNIS	SOFÁ	PÉTALA
CIPÓ	LÁGRIMA	SÍLABA
DOMINÓ	AMÁVEL	FÁCIL
SANDUÍCHE	PÁGINA	MÚSICA
ÔNIBUS	PAJÉ	PALETÓ
ÁLBUM