Jogos e brinquedos na educação infantil

UNIVERSIDADE PAULISTA

JÉSSICA FERREIRA LEAL            R.A: B78FDH-1

                           LIDIANE SILVA OLIVEIRA             R.A: B64FBI-9

                           RAQUEL SILVA ALVES                  R.A: B93600-2

  SARA ALVES DE OLIVEIRA          R.A: B5872B-8

                           THAIS DAS NEVES SOUZA             R.A: B90GJG-9

 

A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINQUEDOS PARA

CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL DE 4 A 5 ANOS

 

 

 

                                                      São Paulo - SP

2015

 

 

 

 

 

 

 

 

Projeto e Práticas de Atuação Pedagógica apresentada à disciplina de Metodologia do trabalho acadêmico, sob a orientação da professora Mestra Maria Ephigênia.

 

 

São Paulo - SP

2015

DEDICATÓRIA

 

Dedicamos esse trabalho à nossos maridos, namorados, filhos, pais e amigos por compreenderem esses três anos de certa ausência, correria, nervosismo e de pouco tempo para demonstrarmos o quanto são importantes, para nós. Esperamos poder demonstrar isso agora, com toda nossa gratidão, pois essa conquista não é somente nossa, mas de vocês também. Foi por vocês que chegamos ao final.

 

 

 

 

 

 

 

AGRADECIMENTOS

 

Agradecemos primeiro a Deus, pela força que nos deu para que conseguíssemos chegar ao final. Segundo, umas as outras participantes desse grupo, pela dedicação e colaboração para que fossemos bem sucedidas nesse trabalho. Por fim, agradecemos à todas as pessoas que nele se envolveram para que pudesse acontecer.  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

EPÍGRAFE

 

‘Quem ensina, aprende ao ensinar. Quem aprende, ensina ao aprender’

                                                                                           - Paulo Freire 

 PROBLEMA

                                             

O tema foi escolhido para termos ciência do quanto é importante para a vida da criança a utilização de jogos e brincadeiras no seu cotidiano e como isso ajuda no desenvolvimento da criatividade, cognitivo e, principalmente, na sua socialização com outras pessoas e com o mundo que a cerca.

Através dos jogos e brincadeiras a criança é estimulada a desenvolver/utilizar mais a criatividade e imaginação, dessa forma o brincar se torna útil para sua formação.

A faixa etária escolhida permitirá aprendermos como sobre como o brincar ajuda nesse desenvolvimento, pois nessa idade a imaginação aguçada, somada ao cognitivo desenvolvido até então, nos trará grande aprendizado para situações futuras, reais, em sala de aula.

 

 

 

 

 OBJETIVOS

 

Visionamos, com o desenvolvimento desse projeto, entendermos a importância de atividades, como jogar e brincar, podem fazer de uma criança apta a participar da sociedade a sua volta.  

É através dos jogos e brincadeiras que a criança aprende a respeitar regras, a ampliar e seu relacionamento social, a respeitar a si mesma e o outro. Também por meio do universo lúdico a criança começa a expressar-se com maior facilidade, pois ela passa a ouvir, respeitar e discordar de opiniões.

Os jogos e brincadeiras acompanham crianças das mais variadas origens e classes sociais e assumem posição central como agentes de socialização.

 

 

 

 

JUSTIFICATIVA

 

 

O jogar e brincar são as maneiras com as quais a criança constrói e expressa seu próprio modo de conduta e nessas atividades a criança desenvolve a imitação e aprendizagem da vida dos adultos, favorecendo até mesmo a elaboração de conflitos emocionais, para que, com o passar do tempo, ela aprenda a lidar com tais conflitos de maneira a encontrar uma solução para os questionamentos.

 

 

 

 

 

 

 

 

CRONOGRAMA

 

 

 

• NOVEMBRO 2014 - ESCOLHA DO TEMA / ELABORAÇÃO DA

JUSTIFICATIVA;

• DEZEMBRO 2014- ENTREGA DO PRÉ PROJETO;
• JANEIRO 2015 - DEFINIÇÃO DO CRONOGRAMA / METODOLOGIA;
• FEVEREIRO 2015 - DEFINIÇÃO DA BIBLIOGRAFIA;
• MARÇO 2015 -  INICÍO DE PRIMEIRO CAPITULO;
• ABRIL 2015 –  DESENVOLVIMENTO DO PRIMEIRO CAPÍTULO
• MAIO 2015 - DESENVOLVIMENTO DO PROJETO DE ACORDO COM

BIBLIOGRAFIA DEFINIDA;

• JUNHO 2015 - DEFINIÇÃO DAS IMAGENS QUE ILUSTRAM O PROJETO;
• JULHO 2015 – ELABORAÇÃO E CONFECÇÃO DO BANNER;
• AGOSTO 2015 - ELABORAÇÃO DOS AGRADECIMENTOS E

DEDICATÓRIA;

• SETEMBRO 2015 - FORMATAÇÃO CONFORME NORMAS ABNT;
• OUTUBRO 2015 - REVISÃO GERAL DO PROJETO;
• NOVEMBRO 2015 - APRESENTAÇÃO FINAL DO PROJETO.

 

 

 

 

 

 

 

 

SUMÁRIO

1-INTRODUÇÃO......................................................................................

2- CONCEITO: JOGO, BRINQUEDO E BRINCADEIRA......................

3- O PAPEL DO BRINQUEDO NO DESENVOLVIMENTO...................

4- O BRINCAR PARA A CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL...........

5- CONCLUSÃO....................................................................................

 

6-REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS.................................................