Ludico e o jogo

Livro: Jogo e a Educação da Infância muito prazer em aprender

Autores: Aline Sommerhalder e Fernando Donizete Alves

Essa obra trata da finalidade pedagógica dos jogos,que deve permitir a inserção da dimensão divertida e reconfortante que este exerce sobre as crianças.O brinquedo é uma atividade de extrema importância para a criança, prova disso está no fato de que o brinquedo pode estimular a curiosidade, a criatividade, a iniciativa e a autoconfiança, assim como proporcionar a aprendizagem da concentração e da atenção.Brincar significa fazer o corpo amar, viver e vibrar, e não apenas levá-los a executar tarefas. Podemos comparar o corpo que brinca com um instrumento musical; a cada momento vive uma emoção, a cada toque um sentimento. Brincar é amar, e viver a plenitude do corpo em todas as nuances que compõem a vida.O aspecto lúdico do brinquedo está no momento da entrega da criança,onde ela se descobre,elabora os fatos significativos do seu dia a dia e coloca-se como individuo em atividade.O jogo é sem duvida um meio extraordinário para a formação da identidade e a diferenciação pessoal. Piaget classifica os jogos que a criança apresenta após a aquisição da linguagem em três tipos: jogos de exercício, jogos simbólicos e jogos de regras. Essas formas de jogo vão aparecendo nessa ordem durante o desenvolvimento infantil, correspondendo cada uma delas às formas sucessivas da inteligência: sensório motora, representativa e refletida, respectivamente.Esses exercícios lúdicos correspondem a uma espécie de simples funcionamento por prazer. Predominam nos dois primeiros anos,mas reaparecem durante toda infância e mesmo no adulto. Com todas as transformações que os jogos,brinquedos e brincadeiras sofreram, sabe-se que os jogos sobrevivem como uma das formas de divertimento geral na sociedade, muitos deles mesmos sendo reconhecidos como infantis, compõem o repertorio do mundo adulto. A escola é um dos poucos lugares que manteve viva a prática de muitas brincadeiras, jogos e brinquedos.

...