Natureza e originalidade da pedagogia

PEDAGOGIA

GEIZIELLI NATAL

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR

Natureza e identidade da pedagogia. O que é a pedagogia, quem é o Pedagogo

Colatina

2014

PEDAGOGIA

GEIZIELLI NATAL

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR

Natureza e identidade da pedagogia. O que é a pedagogia, quem é o pedagogo

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIACOMUNICAÇÃO E LINGUAGEM METODOLOIA CIENTÍFICA

FUNDAMENTOS DOS PROCESSO EDUCATIVO NO CONTEXTO HISTÓRICO FILOSÓFICO.

Profs. MELINA KLAUS, .JULIANA FOGAÇA, MARCIA BASTOS DE ALMEIDA, OKÇANA BATININI, MARCIA BASTOS DE ALMEIDA, BERNADETE L.STREISKY STRANG

Tutora eletrônica: EDILAINE VAGULA

Tutor(a) de sala: VANESSA WIEDENHOEFT

LEPPHAUS

Colatina

2014

INTRODUÇÃO

A pedagogia tem como objetivo principal a melhoria no processo de aprendizagem dos indivíduos, através da reflexão, sistematização e produção de conhecimentos. Como ciência social, a pedagogia esta conectada com os aspectos da sociedade e também com as normas educacionais do país.O pedagogo é o profissional formado para atuar na área pedagógica. Porém, todos aqueles que atuam no processo educativos (professores, pais, monitores, orientadores, psicólogos, etc) também devem conhecer os princípios básicos de pedagogia. Pedagogia é uma ciência que tem por objetivo de estudo a Educação. O pedagogo é um profissional que busca métodos que torne a aprendizagem mais eficaz. Sendo que o pedagogo pode atuar também fora da escola como em empresas na parte de estabelecendo e fiscalizando a legislação. Pedagogia é uma ciência ou disciplina do ensino que começou a se desenvolver no século XIX. A identidade profissional do Pedagogo é projetada, ao considerarmos aspetos essenciais relativos à natureza da Pedagogia, à explicitação de seu objeto de estudo, à identificação dos múltiplos espaços de trabalho do Pedagogo, apontados na literatura da área e nos documentos oficiais que versam sobre o tema.

Pedagogo

Cada professor desenvolverá seu próprio repertório de uma forma única, decorrente da base percentual de seu comportamento. O processo de ensino irá depender do caráter individual do professor, como ele se relaciona com o caráter pessoal do aluno. Assume a função de facilitador da aprendizagem e nesse clima entrará em contato com problemas vitais que tenham repercussão na existência do estudante . Isso implica que o professor deva aceitar o aluno tal como é e compreender os sentimentos que ele possui. O aluno deve responsabilizar-se pelos objetivos referentes a aprendizagem que tem significado para eles. As qualidades do professor podem ser sintetizadas em autenticidade compreensão empática, aceitação e confiança no aluno .O curso de Pedagogo nasce como bacharelado, na Faculdade Nacional de Filosofia na Universidade do Brasil, numa “Seção de Pedagogia”, servindo de modelo para os cursos ofertados por outras IES. O bacharelado em Pedagogia tinha a duração de três anos, com o objetivo de formar “técnicos em educação”. Entre as reformas do regime militar, a reordenação do ensino superior, decorrente da Lei 5.540/68, teve como consequência a modificação do currículo do curso de Pedagogia, fracionando-o em habilitações técnicas, para formação de especialistas, e orientando-o tendencialmente não apenas para a formação do professor do curso normal, mas também do professor de ensino infantil e fundamental em nível superior, mediante o estudo da Metodologia e Prática de Ensino de 1° Grau.Aí a sua habilitação para o trabalho profissional se dá através de curso superior de Licenciatura em Pedagogia, por parte do MEC - Ministério da Educação e Cultura, e é um curso que cuida dos assuntos relacionados à Educação. E confere ao pedagogo, de uma só vez, as habilitações em educação infantil, ensino fundamental, educação de jovens e adultos, coordenação educacional, gestão escolar, orientação pedagógica, pedagogia social e supervisão educacional, sendo que o pedagogo também pode, em falta de professores, lecionar as disciplinas que fazem parte do Ensino Fundamental e Médio, além se dedicar à área técnica e científica da Educação, como por exemplo, prestar assessoria educacional. Portanto, pedagogo é o profissional que ensina na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental. Além disso, dispõe que todo profissional que atua na gestão e organização de sistemas de ensino, na coordenação, na elaboração e execução de projetos, na avaliação de sistemas, na pesquisa e difusão científica, é, também, professor. Entendo, primeiramente, que, por razões lógico-conceituais, o curso de Pedagogia pode incluir, mas não reduzir-se a um curso de Formação de professores de Educação Infantil e Anos iniciais do ensino fundamental. Segundo, porque não tem sustentação teórica afirmar que a base da formação do pedagogo é a docência.

Pedagogia

O estudo das tendências pedagógicas torna-se fascinante, na medida em que oferece ao professor uma viagem histórica no tempo. Essas abordagens contribuem como matéria-prima para o professor ao estudar a sua função, ao estudar a escola e o aluno, a fim de dispor de alternativas que o subsidiarão na ressignificação