O ESTÁGIO NÃO ESCOLAR

UNIVERSIDADE UNIGRANRIO

JACQUELINE BALDEZ FERREIRA PAULA

3107423

RELATÓRIO

ESTÁGIO EM CONTEXTO NÃO ESCOLARES

“Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção”.

                                                                                                                                               Paulo Freire

DUQUE DE CAXIAS / 2019

TRAJETÓRIA DE ESTÁGIO

           No início do semestre, logo nas primeiras semanas de aula com a Supervisora de Estágio obrigatório em Espaço Não Escolar foi nos informado que teríamos um longo percurso a frente e que vivenciaríamos a realidade de um pedagogo em um espaço não escolar, de imediato a Professora pediu que procurássemos uma empresa, igreja, ong e etc. Depois de encontrado, teríamos toda documentação assinada e entregue na entidade, em seguida ela pediu para que descobríssemos qual seria a filosofia dessa unidade. Após toda essa explicação e assinatura de documentações começou minha busca por um local próximo e que tivesse um Pedagogo presente, em sequência liguei para algumas entidade em Duque de Caxias, mas sem sucesso pois não tinha o Pedagogo, a partir daí pensem em fazer esse estágio na Igreja onde eu congrego, mas não foi interessante para uma construção significativa, então agradeci ao Pastor da entidade e parti para uma nova busca, nesse instante me lembrei de uma outra congregação atrás da minha casa, entrei em contato com o Pastor da mesma, eles estavam à procura de um voluntário e que teriam o Pedagogo, amei, mas um problema no caminho, não tinha registro do local, tem uma história linda, um filosofia humana, liguei para o nucen para verificar a possibilidade de ainda sim conseguir fazer o estágio na entidade, mas sem sucesso, novamente continuei minha trajetória de busca por um local de enriquecimento profissional e pessoal, foi então que descobrir uma amiga em comum que era Pedagoga e secretaria do Projeto Há Esperança bem atrás da minha casa, foi a partir de então que me alegrei, conversei com a diretora do Projeto, ela adorou a ideia de uma estagiaria, nessa conversa, perguntei sobre a filosofia do mesmo e a mesma me contou como iniciou todo esse trabalho.

         A iniciativa foi através de atividades pontuais de natal, motivadas pelo amor ao próximo e a importância de compartilhar boas ações. A filosofia da entidade é baseada no amor, na construção de um mundo melhor, conscientização da realidade do próximo focando na transformação social e ofertando uma educação de qualidade para os indivíduos da comunidade. O projeto é localizado na Rua Gil de Queiroz,738 SJM-RJ o nome é Projeto Social Há Esperança e a Responsável e Diretora é Tayana Leoncio. Em seguida, com uma longa conversa com a Tayana me interessei e amei de imediato o Projeto, sendo atrás da minha casa, com facilidade e o amor gritando em meu coração, meus primeiros dias até os dias atuais no Projeto é excepcional, maravilhoso e muito gratificante, tenho aprendido e crescido gradualmente, no primeiro momento fiquei apreensiva, pois se tratava de um comunidade e o preconceito gritou em mim, mas o amor ao próximo fez quebrar todas essas barreiras, iniciei o trabalho juntamente com a pedagoga, com rodas de conversas e atividades referentes ao tema da conversa, são três dias riquíssimos e de muito valor, cada dia que passo nesse lugar é um aprendizado novo. As crianças e adolescentes amam atenção e ouvir.

         A perspectiva de estágio é excelente, as vivências que pude ter durante todo esse período foi excepcional, um crescimento pessoal e profissional de grande valia. No período que estava estagiando, fiz auto analise de todo meu comportamento irrelevante em relação a minha vida pessoal, cada dia com aquelas crianças e adolescentes foi um marco na minha vida. Diariamente era realizada rodas de conservas e atividades logo após, pois era notória o valor que aqueles indivíduos davam a pessoa que se disponibilizava apenas para conversas e simplesmente dar atenção que eles não recebiam em casa. Diante dessa triste realidade, o meu amor aumentava e intensifiquei conversas sobre amor, dinâmicas de auto feedback entre outras, mas a melhor parte era apenas falar e eles expressarem o que sentiam e muitas das vezes não sabiam, pois não recebiam. Bom, ressalto que esse estágio foi de grande valia para minha vida acadêmica e pessoal, pois num primeiro momento fui super preconceituosa, pois se tratava de uma comunidade e na minha mente dentro dessa localidade existiam apenas pessoas interesseiras, ladras e etc, ai que eu me enganei, nesse ambiente existem pessoas que valorizam o afeto, o carinho recebido, pois não costumam receber em suas casas e uma pessoa de fora geralmente são mais sinceras, isso me causou um conflito de realidade uma mudança de comportamento onde eu entendi que nem sempre o bem material não é tão importante quando a afetuosidade, empatia, amor e reciprocidade. Para aquelas crianças a atenção o amor são valores sem igual, isso me constrangeu tanto que cheguei mudar hábitos e atitudes que intensificava o valor material como prioridade. Depois de dois meses de intensas conversas, brincadeiras aprendi a valorizar mais o que tenho e passei a priorizar coisas que merecem prioridade. Esse estágio de todos que já vivenciei foi uma marco para minha vida como um todo, aprendi amar mais, a valorizar e a respeitar as diferenças. Professora Sônia, toda a sua dedicação em nos ensinar tem sido de grande valia para minha vida, agradeço cada experiência vivida durante esse período, não tenho palavras para intensificar como cresci nessa minha trajetória.