O Ensino Religioso

PROJETO PEDAGÓGICO

1.DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

1. Escola: Escola Estadual de Ensino Médio João Germano Imlau
2. Cidade: Erechim
3. Endereço: Rua Passo Fundo nº34
4. Diretora: Aida Fabro Mendes
5. Vice-Diretora: Sonia Aparecida Miotto
6. Coordenadora: Elisa Puerari
7. Professora Regente: Marlei Salete Ostroski
8. Turma: 39 C
9. Ano: 3º Ano
10. Estagiária: Danúbia Paula Paludo
11. Duração:  01 a 24 de dezembro de 2017
12. Semestre: Segundo

1. TÍTULO

        “CELEBRANDO O NATAL NA ESCOLA”

1. TEMA

Valores Humanos

1.  Subtemas

Respeito à diversidade de crenças e desenvolvimento do sentimento de amor ao próximo.

4 .ÁREAS DO CONHECIMENTO, CONTEÚDOS, HABILIDADES, COMPETÊNCIAS E METODOLOGIA

ÁREAS DO CONHECIMENTO	CONTEUDOS	HABILIDADES	COMPETÊNCIAS	METODOLOGIA
LINGUAGENS	-Texto instrucional e poesia; - Ler e discutir acerca de diversos tipos de texto, para posteriormente refletir, construir novos textos e expressar-se a favor da diversidade; -Contação de histórias; - As pessoas do verbo: pronomes pessoais; -Dobraduras, cartazes  e murais; -Ortografia do ce, ci, s inicial, ss e s com som de z; t/d; v/f; m/n; r, rr e r intercalado; h/ch/ nh ; sons do x;  -Dramatizações e  práticas de oralidade; - Expressão criativa da visão de mundo – produzir arte a partir de situações do cotidiano;	- Entender a forma  literal do texto. -Localizar dados e informações. - Ler e escrever de forma compreensível; - Responder às questões a partir do texto; - Usar de criatividade para elaborar as atividades propostas; - Relacionar as atividades entre si; - Escrever de forma correta a proposta ortográfica; - Usar sinais de pontuação; -Inferir o sentido de palavras e de expressões entre o texto e os conhecimentos prévios.	-Usar da linguagem como meio social. -Variedades linguísticas. -Inferências simples: significados das palavras no contexto, relacionar entre dados do texto e a experiência do aluno. - Elaborar opiniões crítica do texto e das intenções prováveis que determinam sua concepção. -Aplicar na escrita a concordância de palavras entre gênero e número; -Empregar de forma oral e escrita os tempos verbais; -Formular hipótese; -Movimentar-se, brincar, jogar, interagir; - Usar da arte como forma de expressão e valorização da cultura popular brasileira. - Estabelecer relações; - Comentar o que leu.	-Textos copiados e xerocados; -Textos impressos;  Dinâmicas de diferentes maneiras de leitura, filmes, vídeos, recorte, dobradura; -Criação de painéis, cartazes e murais; -Contação de histórias com recursos visuais;  Exploração de poemas para introduzir diversos conceitos  ortográficos; -Dramatizações, encenações a partir da temática do Natal; -Contar experiências reais; -Material de sucata diverso.
MATEMÁTICA	-Multiplicação por  9 e 10. - Dobro, triplo e metade. - Adição, subtração, multiplicação  com e sem reagrupamento. - Divisão exata  e não exata. - Termos das quatro operações. -Situações problema com as quatro operações. - Interpretação de gráficos e tabelas.	- Reconhecer os termos das quatro operações. - Resolver problemas que exigem leitura e interpretação de dados apresentados em gráficos e/ou tabelas.	-Perceber a matemática na vida cotidiana. -Calcular mentalmente e resolver operações matemáticas. - Resolver situações problema com mais de um fato matemático. -Concluir, a partir da resolução de problemas, que adição, subtração,  multiplicação e divisão, são operações inversas.	-Atividades copiadas do quadro, entregue xerocadas, livro didático; jogos diversos desenvolvidos a partir de material de reciclagem. -Material concreto como material dourado. - Propiciar a vivência de situações e jogos que utilizem a coleta de dados.
CIÊNCIAS HUMANAS	- Localização e seus instrumentos: a importância da bússola. - A história dos lugares (as cidades)	-Pesquisar e organizar o significado dos novos conhecimentos. - Saber se localizar. -Reconhecer as transformações produzidas pelo ser humano.	- Vivenciar e compartilhar o resultado do conhecimento adquirido. - Relacionar o conteúdo estudado com fatos do dia a dia. - Sentir-se membro da história. - Reconhecer-se como responsável por suas atitudes.	-Textos copiados e xerocados, músicas, poemas, filmes, exploração de imagens e pesquisa em materiais diversos. - Elaboração de painéis e cartazes referentes ao conteúdo em questão.
CIÊNCIAS DA NATUREZA	- A água (continuação) - Leitura da conta de água - Campanha de uso consciente da água. - Materiais e energia -Reciclagem	- Compreender que a preservação ambiental é responsabilidade do ser humano. -Reconhecer e identificar os materiais de origem animal, vegetal e mineral. -Diferenciar formas de energia de fontes de energia.	-Analisar criticamente o uso da água e se ele é adequado ou indevido - - Refletir sobre atitudes e ações relacionadas ao desperdício da água. - Compreender que diferentes formas de energia são obtidas de diversas fontes.	-Textos copiados e xerocados. - Analisar a incidência de chuva através de pluviômetro construído com sucata. - Relacionar a utilização de uma matéria-prima com a propriedade que se deseja obter.
ENSINO RELIGIOSO	- Compreender o verdadeiro sentido do Natal e desenvolver valores como humildade e solidariedade.	-Reconhecer e valorizar atitudes de convivência e respeito a outras crenças.	-Conduzir a reflexão para a formação de valores de respeito, amor ao próximo, partilha, simplicidade, humildade e solidariedade, entre outros.	-Textos xerocados, copiados, diálogo, roda de conversas, músicas e poemas como ponto de partida para a reflexão. -Criação de painéis e dramatizações relacionados ao conteúdo.

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