O Estudo de Caso

ESTUDO DE CASO

        

I – Encaminhamento

        A criança “X” foi encaminhada para a orientação pedagógica pelo professor por dificuldades de aprendizagem especialmente em matemática e por não se interessar nas aulas.

        II – Coleta e análise dos dados

        1 – Pesquisa sobre a vida fora da escola.

1. – Dados individuais – vida familiar.

1. Identificação

A criança “X” está com 8 anos e está cursando a 2ª série do 1º grau, na

EMEF Ximena Coelho Pereira em Cosmópolis. Ela tem boa aparência e possui desenvolvimento físico normal e sadio.

1. Constelação familiar

Ela é filha única e seus pais vivem juntos, ficando na escola no período da manhã e aos cuidados da mãe à tarde. O pai sempre chega à noite do trabalho. Tem dias que não vê o pai, pois a mãe faz curso supletivo à noite e ela dorme na casa da avó se seu pai não chegou antes da mãe ir para o supletivo.

1. Situação sócio-econômica

A criança em estudo vem de família de classe média baixa. A família da

Criança tem casa própria e possui um carro velho, mas em bom estado.

        Seus pais trabalham fora: a mãe é diarista (faxina) e o pai motorista.

1. – antecedentes pessoais – Vida do educando

a) Registro de saúde – nasceu pré-matura, mas com saúde normal. Ela tem

ou melhor teve problemas alérgicos, mas ela faz tratamento com vacinas antialérgicas e operou a adenóide. Agora ela melhorou bem e quase não tem mais crises alérgicas.

        b) Lembranças dos primeiros anos de vida

        A criança “X” contou que ela tinha medo de Papai Noel e tem saudades da 1ª escolinha infantil que freqüentou. Ela diz que queria voltar a ser bebê para não tem que fazer provas e nem ir a escola.

1. Na idade escolar

Diz a criança que não gostou de vir a escola, porque na escola tem que

ficar muito parada e quieta. Tem medo de fazer provas, especialmente as de matemática. O que mais gosta na escola diz ela são das aulas de informática e das de educação física, mas essas aulas acontecem só uma vez por semana.

1. Ocupação e tempo de lazer

Passa a maior parte do tempo escrevendo e desenhando livremente. Adora

brincar de modelo e secretária. Gosta de dançar também. A mãe diz que ela brinca mais sozinha, pois raramente alguma coleguinha vem brincar com ela, pois a mãe depois de acabar a faxina, passa na escola e pega a menina e vão para a casa. Lá após fazer o almoço e cuidar dos afazeres da casa a mãe dorme para poder descansar para ir ao curso supletivo a noite.

        Nos finais de semana a mãe sempre que pode leva ela na pracinha para andar de bicicleta e brincar com outras crianças.

1. Experiências mais importantes

A criança “X” diz que gosta do dia de sábado, já que é o único dia que

pode ficar com o pai e mãe juntos.

A experiência negativa que ela cita é quando tirou nota vermelha nas

provas desse ano e seus amigos riram dela.

1. Objetivos e aspirações

Ela quer ser veterinária quando crescer, pois gosta muito de animais e

quer ter uma casa com escada e piscina (adora nadar).

Salienta que adoraria ter um vídeo-game e um computador para brincar.

Dentre todos os animais, se pudesse escolher ser um, escolheria ser uma

gatinha, pois esta recebe carinho e é bem meiga. Seu maior sonho diz ela, era que as escolas não existissem mais.

1. Estima de si e do mundo

No sentido de seu corpo seu auto-conceito é bom. Gosta de seus cabelos,

de seus olhos (são claros) e adora se arrumar, colocando brincos, pulseiras, passar batom, sombra e troca constantemente de roupa, dependendo do que está brincando no momento.

        Com relação a sua capacidade intelectual é que sua auto-estima não é boa. Ela fala que se acha “burra” porque não entende bem as coisas de matemática que a sua professora ensina e já tirou este ano 3 notas “0” nas provas de matemática.

        Sabe relatar bem o que sente, mas não consegue controlar bem as suas emoções, pois qualquer coisa a faz ficar magoada e triste. A mãe fala que ela sempre lhe pergunta se ela a ama, e quando a mãe ralha com ela por algum motivo e lhe põe de castigo ou lhe dá uns tapas, ela fala que a mãe não deveria ter arrumado ela – ou melhor dizendo – ela não deveria ter nascido. Fala sempre também que queria ser bebê. E se pergunta o porque ela responde: - para não ir a escola, para a mãe não me bater; para eu não fazer lição de casa e nem prova de matemática.

1. Lista dos seus principais problemas pessoais

• Auto-estima baixa.
• Baixo rendimento escolar, especialmente em matemática, tem medo e até fica com dor de barriga e suando.
• Agressiva com os familiares especificamente com a mãe.

2 – pesquisa sobre a vida escolar

2.1 – aproveitamento escolar do pré à 4ª série do 1º grau

Boletim 1ª série 2004

MATÉRIAS	1º B	2º B	3º B	4º B
Português	8	8	8	8
Matemática	6	8	6	8
Estudos sociais	10	10	10	10
Ciências	10	10	8	10

Boletim 2ª série 2004

MATÉRIAS	1º B	2º B	3º B	4º B
Português	9	8	8
Matemática	8	7	7
Estudos sociais	10	10	8
Ciências	10	10	8
Informática	10	10	10
Ed. artística	10	10	10

        2.2 – Opinião dos professores coletados em entrevistas

        segundo a professora deste ano da aluna “X” é muito distraída, fica no mundo da lua, e assim não presta atenção nas explicações que a professora faz na classe.