O Estágio Escolar

1 IN TR ODU ÇÃO... ..... .... .. ... .. .. .. ..... .. .... ....... .. ... .. .. .. ... .... .. ... .. .. .. .. ... .. .. .. ..... .. ..... ..04

2 CAR AC T E R IZAÇ Ã O DOS ES P AÇ OS DE ATU AÇ Ã O D O P ED AG OG O

2.1 AS PE CTOS ORGA NIZA TIVOS DO ES TÁ GIO... .. ... .... .. ... .. .. .. .. ... .. .. .. ..... .. ..... .... .. ... ..05

3 C ARAC TE R IZAÇÃ O D O E SP AÇO ED UC ATIV O – AN ÁLIS E DA

R E AL ID AD E ES C OLAR ..... .. .. ... .. .. .. ..... .. .... ....... .. ... .. .. .. ... .... .. ... .. .. .. .. ... .. .. .. ..... .. 06

3.1A NÁL IS E E DES C R IÇÃ O DO P R OJE TO P OL ÍTI CO-PE DAGÓ G IC O.. ...... ... .. .. ..... .. .. ...06

4 PR OPOSTA D E AT U AÇ ÃO D O P E D AGO GO D I AN TE DA OR G AN I ZAÇ ÃO

D O T R AB AL H O P ED AGÓ GIC O N O ES PAÇO E D U C ATIVO

4.1P ROP OSTA DE INTERVE NÇÃO E ATIVIDA DES DESE NV OLV IDAS ..... .. .. ... .... .. ... .. .. .. .11

5 AP R E S EN T AÇ ÃO DA PR OPOST A D E AT U AÇ ÃO D O P E D AGOGO

D IAN T E D A OR GANIZAÇ ÃO D O TR AB ALH O PE D AGÓG ICO N O E S P AÇ O

ED UC ATIVO.. .. ... .. .. .. ... .. .. .. ... .. .. .. ... .. .. .. .. ..... .. ..... .. .. .. ... .. .. .. ... .. .. .. .. ... .. .. .. ... .. .. .. ....12

6 M OST R A DE ES TÁGIO .. .. ... .. .. .. ..... .. .... ..... .. ..... ...... ..... .. ..... .... .. ..... .. .. .. ... .... .. 12

C ON S ID ER AÇ ÕES FINAIS .. .. ... .. .. .. ..... .. .... ..... .. .. ... .... .. ... .. .... .. ... .. .. .. ..... .. ..... ....13

R EF ER ÊN C IAS ... ... .. .. .. ..... .. ..... ...... .. ... .. .. .. ... .... .. ... .. .. .. ..... .. ....... .... .. ... .. .. .. ... .... .. 14

1 IN TR ODU ÇÃO

A ap resentaçao na esco la m uni cip al e fu ndame ntal A l uisi o B e cker foi muito

produti vo me receberam s upe r be m con ve rsei com o sup er vi sor, coorde nador e

soli citei a autori zaçao p a ra rea lizaçao na i ns ti tui ça o.

C aracte ri za çao dos espaços de a tua çao do pedag ogo. E qui pe bem di sposta e

uni da.

C aracterizaçao d o espaço ed ucat vo - ana li se da rea li d ade escola r.

Proposta de a t uaçã o d o pe dago go d i ante d a orga ni za çao dotrab al ho

pedagogi co no espaço educa ti vo .

Apresentaçao da proposta de atuaçã o do pedagogo di ante da organi zaçao do

trabal ho pedagó gi co no e spaço ed ucativo .

Relato ri o fi na l d e estag i o.

2 C AR AC TE R IZAÇ Ã O D OS E S P AÇ OS DE ATU AÇ Ã O D O P E D AG OG O

2.1 AS PE CTOS ORGA NIZA TIVOS DO ES TÁ GIO

OBS E RV EIBSE RV EI QUE NA ESCOLA AS P OSS ILBILIDADES DE A CESS IB ILIDA DE A

CRIA NÇA S COM NECE SS IDA DES EDUCATIV A S ES PECIAIS, AS CRIA NÇAS BRINCA M

JUNTA S ,E XISTE RAM PA O BANHE IRO NÃO E ADQUA DO AS NECE SS IDADES E SP ECIA IS DA

CRIA NÇA .QUA NDO TE M CRIANÇAS COM P ROB LEMA S DE AP RENDIZA GEM , OU DE

COMP ORTA MENTO E A TE MES M O P ROBLE MAS DE SA UDE A SS IM E NCAM INHA DOS A

SUPE RV IS AO DA E SCOLA A FIM DE S OLUCIONA R OS PROB LE MAS E CONV OCADO A

PRESENÇA DOS PAIS. A INS TITIÇA O E ORGA NIZA ÇADA DA SE GUINTE FORMA HORA RIO

7;00HS AS 11;30 E 13;00 A S 17;15, TENDO EM V IS TA QUE A INTITUIÇA O TE M 18 S ALAS

DE A ULA, A DE NTENDO 1.308.00 A LUNOS, LIV RO EM US O DE E NS INO NA ES COLA DE 1

AO 5 A NO APRENDE NDO SEMP RE , TENDO 2 DIRETOR, 1 S UPE RVISOR, 26 PROFE SS ORES

, 18 F UNCIONARIOS GERAIS .

O pro jeto po li tico pedagogi co foi elabo rado com ojeti vo vo ltado para uma

pedagogi a li bertadora que p roporci one a auto nomia da cria nça, o

desen vo l vi me nto soci o -c ul t ural, socio -i nte raci oni sta na e lab oraçao dessa

proposta pedagogi ca

A esco la o nde estagie i e scola m uni ci pa l e f unda me ntal a l ui si o becke r,onde

atende al unos de 1 ao 5 a no. Obse ve i pla ne ja me nto d os p rofesso res co n forme

o cale ndario escolar , regi me nto e como a e scola d e ve f unci o nar e como ela

esta di vid i da, projeto poli ti co peda gogi co e a hi storia de como tudo se de u

orige m.

3.1ANAL ISE E DESCR IÇÃO DO PROJETO PO LÍT ICO -PED AGÓGICO (PPP)

1. V e rificar se o Projeto P ol ít ic o P ed agó g ic o (PP P ) ou Prop o sta

Pe da gó gica po ssu i sintonia co m a LDB 9 394 /96, D ire triz es , PC N ,

etc. An a lisa r con sistê ncia interna da p ropo sta. Informa r: o nd e a n istituição se si tua, su a m iss ão, a identid ad e do a lu n o qu e qu er

formar e outros i tens co nstantes na propo sta d a ins t itu ição.

A i nsti t uiça o fa z tudo co ncorme a LD B 939 4|96, o pp p fo i e laborado

com obje ti vo vo ltado para um e nsi no libe rtador ,q ue prorporcio ne a

auto nomia da cri ança, o desen vo l vime nto soci o -cult ural, soci o -

i nte raci oni sta . na ela boraçao dessa proposta ped agogi ca p arte do princi pi o

de cole ti vi da de, envol ve ndo comuni da de, escola , pa i s, alunos , profe ssores,

em b usca de um obetivo co m um, que é co ntr ui r a p roposta de trab a lho q ue

desejam para di reci ona r a educaçao d e se us fil hos.

2. Ve rif ica r se a prop osta po ssu i clarez a co nc eitual, coerênc ia en tre

disgnó stico , ob jetivo s e ações .

3. Ve rif ica r se h á viab i lid ade de execu ção da propo sta.

Todos no s q ueremo s uma e d ucaçao d e qua li d ade e libe rtado ra.

4. Organ iz açã o do e spa ço edu cativo : ho rário, turnos, nú mero d e alun os,

distribu ição d e sér ies , e turmas .

A i nsti tuiça o funci o na d a 0 7;00hs a s 11 ;00hs e 13 ;0 0 as

17;00, de seg und a a se xta e sab ado s leti vo s . te m 1.308 a lu nos matri c ulad os

euma esco la sem fi ns l ucrati vos, m uni ci pa li zada, te m 18 salas e ai nda não

atende a tema nda do m u nici pi o poi s e grande, e nsi no f undame ntal de 1 a o 5

ano.

5. F ormas d e tratamen to e açõ es pa ra problemas disciplina res, normas d e

con vivência, tratamento a s er d ispens ado aos pa is etc.

A s cri ança s co m proble ma de ap re ndi zagem ,compor t a me nto e sa ude são

levada s a s upe r vi sao \direçao é d i alo gado com eles e c hamados os pai s.

6. Projetos desen vo lvido s pela instituição ou pelos professo res.