O HISTÓRICO DA CONSTRUÇÃO E EFETIVAÇÃO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: AVANÇOS E LIMITAÇÕES

A importância da  Psicomotricidade da Pré-Escola

Conforme preceitua (Costa,2002), A Psicomotricidade baseia-se em uma concepção unificada da pessoa, que inclui as interações cognitivas, sensoriomotoras e psíquicas na compreensão das capacidades de ser e de expressar-se, a partir do movimento, em um contexto psicossocial. Ela se constitui por um conjunto de conhecimentos psicológicos, fisiológicos, antropológicos e relacionais que permitem, utilizando o corpo como mediador, abordar o ato motor humano com o intento de favorecer a integração deste sujeito consigo e com o mundo dos objetos e outros sujeitos. Deste modo a Psicomotricidade na pré escola se torna algo fundamental no que se refere as fases de descobrimento de seu próprio corpo bem como a sua percepção com o mundo a sua volta.

A criança na fase pré-escolar tem uma real necessidade das brincadeiras da infância uma vez que, as atividades lúdicas e informais da infância são otimizadoras do processo de desenvolvimento infantil, daí a importância de se brincar livremente para que o corpo possa se expressar conforme se desenvolve, co-acionando criança, atividade lúdica e aprendizagem.

A atividade lúdica ajuda a desenvolver a capacidade criativa da criança, atuando como uma atividade orgânica e ao mesmo tempo prazerosa para a criança. A brincadeira proporciona uma melhor qualidade de vida escolar da criança, na medida em que desenvolve de forma harmônica. Este tipo de atividade auxilia na auto-realização da criança e ao mesmo tempo ajuda na interação com o grupo social que a cerca.

A pratica de brincadeiras é um dos mais importantes instrumentos do processo de interação da criança como o mundo exterior.A brincadeira estimula a inteligência porque proporciona a criança soltar sua imaginação desenvolvendo a criatividade e ao mesmo tempo estimula a concentração e a atenção, levando a criança a absorve-se na atividade.

Deste modo sobre tudo que foi enfatizado sobre psicomotricidade principalmente na pré escola, que é uma fase bastante importante no desenvolvimento de uma criança pois se trata do alicerce do desenvolvimento cognitivo da criança.sob este aspecto, podemos concluir que dentro da importância da atividade lúdica para o processo aprendizagem,é preciso destacar a importância da psicomotricidade na pré-escola e a relevância das brincadeiras tradicionais no mundo moderno, pois o brincar como pratica social é algo relevante para o desenvolvimento infantil, contribuindo de maneira expressiva para a renovação da pratica pedagógica e para a preservação da identidade cultural e social da criança.