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O PLANO DE AÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR

Por:   •  27/6/2022  •  Trabalho acadêmico  •  966 Palavras (4 Páginas)  •  374 Visualizações

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PLANO DE AÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR

Código do INEP:

(Preencher com o código da escola no INEP)

Data de Início:

02/02/2021

Data de término:

31/12/2021

Ano do Plano de Ação: 2021

MAPA DA AÇÃO

Nome da Ação: Ação pedagógica de aprimoramento da aprendizagem.

Causa relacionada: 

Ausência de habilidades mínimas necessárias para o domínio dos conhecimentos abordados e defasagem de conteúdo do ano anterior em todos os componentes curriculares, devido à pandemia.

Categoria: (Assinalar a categoria referente à ação, conforme sua natureza. Assinale apenas uma opção)

(   x ) Ensino aprendizagem                                 (    ) RH/Formação

(    ) Comunicação/Mobilização                        (    ) Infraestrutura

Componentes do IDEB (Ensino Fundamental e Ensino Médio): (marcar qual componente refere-se à ação, com base nos indicadores relacionados pelo grupo, selecionando um dos itens apresentados, de acordo com a prioridade do mais crítico)

(     ) Proficiência em Língua Portuguesa                    (     ) Proficiência em Matemática

( x    ) Taxa de aprovação no 5º ano do EF                   (     ) Taxa de aprovação no 6º ano do EF

(     ) Taxa de aprovação no 7º ano do EF                   (     ) Taxa de aprovação no 8º ano do EF

(     ) Taxa de aprovação no 9º ano do EF                   (     ) Taxa de aprovação na 1ª série do EM

(     ) Taxa de aprovação na 2ª série do EM                (    ) Taxa de aprovação na 3ª série do EM

Nível de Desempenho- Alfabetização e Letramento (Ensino Fundamental- 1º e 2º ano):

(   x  ) Língua Portuguesa (1º ano)                                  (   ) Matemática (1º ano)

(     ) Língua Portuguesa (2º ano)                                  (   ) Matemática (2º ano)

Nível de Desempenho- Educação Infantil (Campos de Experiências)/Grupos etários:

(   x ) 1- O eu, o outro e o nós                                 (    ) 01- Bebês (de zero a 1 ano e 6 meses)

(  x  ) 2- Corpo, gestos e movimentos                     (    ) 02- Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)

(  x  ) 3- Traços, sons, cores e formas                      (    ) 03- Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses)

( x   ) 4- Escuta, fala pensamento e imaginação

(    ) 5- Espaço, tempo, quantidades, relações e transformações.

x

Descrição da Ação:

Acompanhar as ações pedagógicas que envolvem o diagnóstico inicial das turmas, buscando uma reorganização nos Planos de ensino elaborados em conjunto a partir do Currículo do Espírito Santo, com os Eixos Estruturantes (interações e brincadeiras), os Direitos de Aprendizagem e os Campos de Experiências visando alcançar os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento dentro do continuum curricular.

Público-alvo:

Alunos da Educação Infantil –Pré-Escola

Produto:

Equipe da SEME, diretores, pedagogos e professores.

Resultado:

Atividades produzidas pelos estudantes.

Indicadores estruturantes impactados:

Promover o desenvolvimento integral da criança em seu aspecto físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade, respeitando a indissociabilidade do educar e do cuidar no atendimento às crianças.

Responsável:

Equipe gestora e pedagógica

Data de Início da Ação: 09/02/2021

Data de Término da Ação: 13/03/2021

Tarefas:

Nome

Responsável

Data de Início

Data de Término

- Elaboração e envio de fichas para controle e acompanhamento dos sinais e sintomas do covid-19 nas instituições escolares;

Equipe da Secretaria de Saúde e equipe pedagógica da SEME

       09/02

        09/02

Convocação dos pais/responsáveis para assinatura de Termo de Manifestação de Interesse, onde optam pelo modo de ensino do filho ( Hibrído ou remoto).

Diretor e Pedagogo.

08/02

12/02

Tabulação dos resultados do ensino híbrido e remoto.

Diretor e Pedagogo.

18/02

19/02

Início do ano letivo por meio do formato remoto e envio das atividades pedagógicas não presenciais (APNPs) para todos os estudantes da rede municipal, de forma quinzenal – Pré escola Grupo 4 e Grupo 5.

Diretor, pedagogo e professores.

08/02

26/02

Acolhimento dos alunos com slide de orientações sobre a mudança de postura diante da atual situação (higiene, uso de máscaras, distanciamento, novas regras de convivência da escola ...)

Pedagoga

        01/03

12/03

...

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