O PLANO SEMANAL DE MÚSICA COM BASE NO RECNEI

Faculdade Anhanguera Educacional 
Unidade Anápolis
Licenciatura Plena em Pedagogia                   
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Caroline Rocha Alves  

Deborah Rabelo Peixoto

Monique Soares Pereira

PLANO SEMANAL DE MÚSICA COM BASE NO RECNEI

Anápolis
Outubro/2016

Caroline Rocha Alves  

Deborah Rabelo Peixoto

Monique Soares Pereira

PLANO SEMANAL DE MÚSICA COM BASE NO RECNEI

Plano semanal de Música com base no RECNEI desenvolvido na disciplina Expressões Artísticas na Educação Infantil, apresentado à Faculdade Anhanguera Educacional de Anápolis como exigência para composição de nota do segundo bimestre do segundo semestre de 2016, sob orientação da professora Elisa Maria Gomide.

Anápolis

Outubro/2016

 Plano semanal de Música com base no RECNEI

Faixa etária 4 à 6 anos

SEGUNDA FEIRA:

CONTEÚDOS:  Sonorização da história

DURAÇÃO: 15 minutos

OBJETIVOS:

• Despertar o imaginário das crianças
• Desenvolver a atenção
• Estimular a percepção e a discriminação auditiva

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:

 Ouvir a música “Vamos passear na floresta”, onde o professor irá estimular e representar sons e movimentos presentes na realidade e no imaginário das crianças. Exemplos: passos, ecos, bater de palmas, movimentos como subir, correr e descer, bater de porta... entre outros.

RECURSOS DIDÁTICOS: Som e CD.

AVALIAÇÃO: Os alunos serão avaliados por meio de observações feita pelo professor, como: interesse e a participação de cada um, habilidades, desenvolvimento rítmico e motor, a capacidade de imitação e acompanhamento dos movimentos e sons realizados durante a atividade. Estas observações serão registradas.

TERÇA FEIRA:

CONTEÚDOS: Percepção auditiva (sons/ruídos)

DURAÇÃO: 25 minutos

OBJETIVOS:

• Estimular a percepção auditiva e o convívio social do aluno
• Ampliar seu conhecimento de mundo
• Conhecer os diferentes tipos de sons/ruídos existentes

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:

Escurecer a sala, apagar as luzes e fechar as cortinas. Deitar no chão utilizando colchonetes e ouvir diferentes sons/ruídos (CD para relaxamento) “Barulho de água/cachoeira”. Após essa atividade, conversar em roda sobre os diversos sons que podemos ouvir no ambiente como: pessoas conversando, barulhos de vasilhas na cozinha, telefone tocando, criança gritando, barulho de carros passando na rua... entre outros.

Explicar para as crianças que o ambiente possui vários tipos de ruídos, alguns são agradáveis e outros desagradáveis ao nosso ouvido.

RECURSOS DIDÁTICOS: Colchonetes e CD para relaxamento.

AVALIAÇÃO:  Os alunos serão avaliados por meio de observações feita pelo professor, como: interesse e a participação de cada um, o conhecimento prévio, a curiosidade e percepção auditiva. Estas observações serão registradas.

QUARTA FEIRA:

CONTEÚDOS: Jogos de improvisação

DURAÇÃO:  30 minutos

OBJETIVOS:

• Explorar os instrumentos musicais
• Classificar o som de cada instrumento
• Estimular a criatividade

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:

Em roda, cantar com os alunos a música “Foi na loja do mestre André”, com uma caixa surpresa com instrumentos musicais dentro dela. Cada criança retirará um instrumento que será imitado o seu som, compondo a música.

RECURSOS DIDÁTICOS: Caixa surpresa com instrumentos musicais variados.

AVALIAÇÃO: Os alunos serão avaliados por meio de observações com registro das mesmas feitas pelo professor, o qual observará o interesse e a participação de cada aluno, a curiosidade, a imaginação, a habilidade e a capacidade para tocar e imitar o instrumento, o conhecimento sobre cada instrumento (se conhece ou não, se já escutou o som ou não...).