O PROFESSOR NA PARTICIPAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO EDUCATIVO

O PROFESSOR NA PARTICIPAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO EDUCATIVO

Quando o professor detecta que um aluno não consegue assimilar determinado conteúdo,é importante que desenvolva estratégias variadas,colocando o assunto de diferentes maneiras até que seja possível a superação da dificuldade.

O professor deve ter em conta que a aprendizagem se realiza em conexão com a parte afetiva da criança.Não se pode separar aprendizagem de afeto.Segundo Bock:É importante que o professor conheça cada um de seus alunos e esteja atento ás dificuldades de cada um,para que essas não se transformem num problema.(BOCK 2000)

Acredita-se que as crianças com problemas de aprendizagem constituem um desafio em matéria de diagnóstico e educação.Não é raro encontrar professores que rotulam alunos de preguiçosos e desinteressados ou outros adjetivos,por falta de conhecimento sobre o assunto em questão.Muitos desses professores desconhecem,por completo,que essas mesmas crianças podem apresentar algum problema de aprendizagem,de ordem psicológica,social ou outra.

Por trás de um aluno com problemas,há na maioria dos casos uma grande carência emocional,que precisa ser investigada e compreendida pelo professor.Crianças que não tem uma boa estrutura familiar e uma convivência com afeto,carinho e amor,não conseguem demonstrar esses sentimentos.

Colocar amor no que se faz é essencial em qualquer profissão.Professores ajudam a formar cidadãos e a preparar para a vida e por isso precisam transmitir amor e afeto para que seus alunos possam espalhar o fruto desse aprendizado.Segundo Chalita:``Para que possa transmitir afeto é preciso que sinta afeto,que viva o afeto``.(2004 p.162).

Utilizando o afeto no ato de ensinar,o professor transforma a escola num lugar acolhedor, que incentiva o aluno a se dedicar e buscar melhorias e avanços significativos a cada dia que passa.Segundo Chalita:``O professor é a referência,é o modelo, o exemplo a ser seguido é exatamente por causa disso,o pouco que ele fizer afetuosamente,uma palavra um gesto será muito para o aluno com problemas``.(2004,p.153)

Talvez a maior dificuldade no relacionamento entre professores e crianças com problemas de aprendizagem seja justamente a falta desse olhar ``humano``de um gesto de afeto,uma palavra de incentivo.Pequenas atitudes podem fazer a diferença para aquela criança que chega à escola totalmente desmotivada,sem vontade de aprender.Se ao invés de criticá-la pela sua postura diferenciada em relação aos demais da turma,o professor elogiar seus aspectos positivos,já estará fazendo um grande bem.Talvez este seja o único local onde essa criança tenha um elogio positivo.Segundo Cury:``O elogio alivia as feridas da alma,educa a emoção e a auto-estima.Elogiar é encorajar é realçar as características positivas.Há pais e professores que nuncam elogiaram seus filhos e alunos``(2003,p.143).

Na verdade,todas as crianças são pedras preciosas que estão sendo lapidadas,e a simplicidade e alegria delas nos ensinam muita coisa,e quando acreditamos no seu potencial e na sua capacidade cognitiva elas podem aprender muito mais.