O PROJETO DE ENSINO EM EDUCAÇÃO LITERATURA INFANTO JUVENIL
Por: maressat • 16/11/2021 • Trabalho acadêmico • 4.761 Palavras (20 Páginas) • 317 Visualizações
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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
pedagogia
CARLOS CRUZ DA SILA
PROJETO DE ENSINO EM EDUCAÇÃO
LITERATURA INFANTO JUVENIL
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Campos dos Goytacazes
2019
CARLOS CRUZ DA SILA
LITERATURA INFANTO JUVENIL
Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Licenciatura em Pedagogia.
Orientadora: Natalia Gomes dos Santos
Tutor eletrônico: Lidiane Severino Santos
Tutor de sala: Dayane de Azevedo Laurindo
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Campos dos Goytacazes
2019
Agradecimentos
A Deus, acima de tudo, pela oportunidade de existir e guiar meus passos, iluminando-me e conduzindo pelos melhores caminhos.
Aos meus irmãos, Juliete, Wakyson e Juan Julio pelo simples fato de existirem e acreditarem nos meus sonhos. Mesmo com as dificuldades que encontramos no caminho, vocês, em momento algum, fez com que eu me sentisse sozinho no mundo. Amo vocês de forma incondicional.
A minha esposa Lidiane, obrigado pelas inúmeras vezes que você olhou os problemas de forma diferente e fez minhas vontades sem reclamar. Toda tua paciência que, muitas vezes me irrita, mostrou-me o quanto ter calma faz a diferença.
À minha Tia Lurdes, com a doçura no olhar, me faz lutar, diariamente, por um mundo melhor.
Aos meus irmãos de coração Gerson, Willian e Edenizia pelos conselhos e carinho demonstrado durante a vida.
Aos meus amigos por se manter ao meu lado nessa caminhada de formação. Com certeza, o fardo se torna mais leve por existirem pessoas em quem confio.
Por fim, aos meus pais, João e Cemilce, que me ensinaram a ter valores e ser a pessoa que sou hoje. Amo vocês mais que tudo nesta vida.
DA SILVA, CARLOS CRUZ. Literatura Infanto-juvenil. 2019. 24 Folhas. Projeto de ensino (Graduação – Pedagogia) – Sistema de Ensino Presencial Conectado, Universidade Norte do Paraná, Campos dos Goytacazes, 2019.
Resumo
Este trabalho direcionado para área de docência educacional é pautado na importância de reforçar nos alunos o gosto pela leitura. O objetivo é levantar o tema no meio docente para que estes profissionais desenvolvam o habito lúdico da leitura desde a infância e continue fazendo-o na adolescência. A justificativa está na escolha do material didático na prática pedagógica na sala de aula com o objetivo de motivar o gosto pela leitura, sabe-se que na rede pública de ensino, em especial das prefeituras, que quase todos os materiais didáticos precisariam de uma adaptação para que chegue o mais próximo da realidade de cada um. Sendo isto, um problema que torna o professor, simples seguidor das orientações contidas nestes materiais didáticos. A metodologia adotada foi à revisão de literatura especializada em livros e arquivos on line sobre o tema. A evolução histórica da concepção de infância e educação infantil mostra que a brincadeira faz parte da criança e que precisa e deve ser considerada como um fazer pedagógico e não apenas um meio de entretenimento. A literatura pode se relacionar com a brincadeira de modo específico, mas cabe ao educador selecionar os livros de acordo com a etapa do desenvolvimento da criança.
Palavras-chave: Literatura – escolha de material- prazer.
SUMÁRIO
- Introdução.................................................................................................6
- Revisão bibliográfica.................................................................................7
- Processo de desenvolvimento de projeto de pesquisa...........................17
3-1- Tema e linha de pesquisa...............................................................17
3.2- Justificativa......................................................................................17
3.3- Problematizarão...............................................................................17
3.4- Objetivos.........................................................................................17
3.5- Conteúdos.......................................................................................17
3.6- Processos dedesenvolvimento.......................................................18
3.7- Tempo de realização: .....................................................................20
3.8- Recursos humanos e materiais......................................................20
3.9- Avaliação........................................................................................21
- Considerações finais...............................................................................22
- Referências.............................................................................................23
1 INTRODUÇÃO
Este trabalho direcionado para docência levanta um tema ignorado por muitos, a importância da leitura e da escolha do material didático pelos professores. A autonomia na escolha, voltada para a realidade vivenciada regionalmente, pode atrair a criança e o jovem para o mundo da leitura.
O objetivo deste trabalho é mostrar para os professores a importância de trabalhar temas concretos, reais para as crianças, informando sobre a postura teatral, que o educador deve ter ao contar uma história, isto proporciona uma maior ambientação ao leitor/espectador.
Este se justifica pela necessidade de desenvolver nas crianças o gosto pela leitura, dando ênfase para a importância do papel dos professores neste momento.
A postura marcante e criativa do educador no momento da leitura pode ser um importante diferencial.
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