O Parecer Descritivo Do Primeiro Semestre

Elemento	Orientações
Introdução	Na educação infantil, conforme o regramento jurídico, a avaliação tem por objetivo acompanhar o desenvolvimento e aprendizagem da criança. Assim, toda documentação pedagógica exige a observação constante das interações, das brincadeiras e das rotinas, com o objetivo de fornecer uma visão integral das crianças.
O grupo	A turma do maternal é composta por 22 crianças,14 meninas e 8 meninos, algumas apenas no matutino e outras no vespertino. Nosso maior objetivo e visar uma permanência tranquila e que desenvolva todas as habilidades, tanto no cognitivo assim como na parte afetiva também. Nossos projetos foram desenvolvidos todos voltados para desenvolver e estimular a coordenação motora fina, ampla, raciocínio lógico, entre outras habilidades, garantindo assim que todos os direitos de aprendizagem sejam explorados e desenvolvidos.  São crianças calmas, atentas e muito participativas, sempre contribuindo com algo novo para acrescentar no tema explorado, gostam de participar dos momentos de música, dança contaçao de histórias e vivencias/experiências do dia-dia oferecidas pelas professoras. Seguimos uma rotina elaborada e flexível para um melhor funcionamento da sala e demais dependências.
A criança no grupo	É participativo e compreende com facilidade o que lhe é proposto, Possui um bom raciocínio lógico matemático, ordenando objetos com base na observação dos seus atributos como cor, forma, tamanha e espessura.
As características da criança	Arthur é uma criança que têm uma personalidade definida, quando algo não lhe agrade seu incomodo é visível, no início estava um pouco receoso e reservado, só falava quando incentivado e, aos poucos foi deixando a timidez de lado e socializando com mais naturalidade, apresentava restrições às demonstrações de carrinho e afeto feito pelas professoras e demais colegas, percebo no final esse semestre um Arthur mais seguro e confiante, socializando com quase todos os seus colegas, têm sua preferencia, mas nada que preocupe, já que vem interagindo bastante com a turma.
A criança, as rotinas e suas aprendizagens	Arthur segue nossas rotinas, não gostando da hora do soninho apenas, fica assistindo seu desenho preferido patrulha canina até que adormece e realiza eu repouso com tranquilidade. Identifica as cores, Aprecia muito pinturas com tinta guache e em materiais alternativos como, palitos, rolinhos de papel higiênico, entre outros. Em nossos momentos de leitura Arthur apresenta-se em um dos momentos de atenção e aprecia muito estar em contato com os livros e seus contextos.
A criança e suas relações	Nas brincadeiras de faz de conta ou brincadeira dirigida, Arthur faz suas escolhas sobre o brinquedo que quer naquele momento, seu brinquedo preferido são seus cachorrinhos da patrulha canina.
Planos para futuro próximo da criança	Além de brincar, conviver,  participar e interagir pretendo que a criança explore sem medo todas as possibilidades e descobertas que o espaço da educação infantil oferece, tornando uma criança mais independente e segura em suas escolhas e decisões.

     

Parecer descritivo do primeiro semestre
Elemento	Orientações
Introdução	Na educação infantil, conforme o regramento jurídico, a avaliação tem por objetivo acompanhar o desenvolvimento e aprendizagem da criança. Assim, toda documentação pedagógica exige a observação constante das interações, das brincadeiras e das rotinas, com o objetivo de fornecer uma visão integral das crianças.
O grupo	A turma do maternal é composta por vinte e duas crianças, quatorze  meninas e oito meninos, algumas apenas no matutino e outras no vespertino. Nosso maior objetivo e visar uma permanência tranquila e que desenvolva todas as habilidades, tanto no cognitivo assim como na parte afetiva também. Nossos projetos foram desenvolvidos todos voltados para desenvolver e estimular a coordenação motora fina, ampla, raciocínio lógico, entre outras habilidades, garantindo assim que todos os direitos de aprendizagem sejam explorados e desenvolvidos.  São crianças calmas, atentas e muito participativas, sempre contribuindo com algo novo para acrescentar no tema explorado, gostam de participar dos momentos de música, dança contaçao de histórias e vivencias/experiências do dia-dia oferecidas pelas professoras. Seguimos uma rotina elaborada e flexível para um melhor funcionamento da sala e demais dependências.
A criança no grupo	As músicas conseguem chamar ainda mais sua atenção e sempre está atento às leituras feitas pela professora, Asafe consegue entender e aplicar bem as regras de sala de aula.
As características da criança	Asafe é um menino calmo, participativo adora participar das rodas de conversa, sempre deixando em evidencia que está participando com atenção, pois sempre tem uma frase para contribuir com o assunto em pauta.
A criança, as rotinas e suas aprendizagens.	Asafe, é uma criança muito independente, foi possível analisar um grande desenvolvimento, principalmente nas rodas de conversa fala do seu dia a dia tranquilamente e ainda possui muita facilidade de expressão. Possui muito cuidado com a natureza e os seres que nela vivem. Evidência que sabe todas as cores em seus desenhos e pinturas. Gosta de tudo bem colorido
A criança e suas relações	Gosta de brincar ao ar livre, onde solta o faz a imaginação e vai até o mundo dos dinossauros, imitando com perfeição os movimentos que eles possuíam.
Planos para futuro próximo da criança	Além de brincar, conviver, participar e interagir pretendo que a criança explore sem medo todas as possibilidades e descobertas que o espaço da educação infantil oferece, tornando uma criança mais independente e segura em suas escolhas e decisões.